《出師表》閲讀練習及答案

《出師表》閲讀練習及答案1

【甲】

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

立身成敗，在於所染①。陛下貞觀之初，砥礪名節，不私於物，唯善是與②，親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，狎③而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。

（節選自魏徵《十漸不克終疏》）

【注】

①染：薰陶，沾染。

②與：讚許。

③狎：親暱，親近。

13、解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）此後漢所以傾頹也所以：（2）未嘗不歎息痛恨痛恨：

（3）願陛下親之信之願：（4）不私於物私：

（5）今則不然然：

14、把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）此係貞良死節之臣。

（2）親愛君子，疏斥小人。

15、【甲】文段中，“親賢臣，遠小人”是為了追求“____________”，【乙】文段中，對待“君子”和“小人”的不同態度則關係到“_____________”。（用原文語句填空）（2分）

16、請結合【甲】【乙】兩個文段，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意思。（4分）

答案：

13、（5分）（1）這裏表示原因（2）感到痛心、遺憾（3）希望（4）用私情（5）這樣（每小題1分，意思對即可）

14、（4分）（1）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

（2）親近愛戴君子，疏遠排斥小人。（每句2分，意思對即可）

15、（2分）漢室之隆立身成敗（每空1分，意思對即可）

16、（4分）①品行端正，有名聲，有氣節②對朝廷忠誠，以死來報效國家。（每點2分，意思對即可）

《出師表》閲讀練習及答案2

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衞之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂歎，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

17、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分）

①先帝不以臣卑鄙（ ） ②以光先帝遺德 （ ）

③是以先帝簡拔以遺陛下（ ） ④悉以諮之（ ）

18、用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

①此誠危急存亡之秋也。

②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

19、古之賢者善於以史為鑑，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“歎息痛恨”的情形有什麼意圖？（2分）

20、陸游在《感狀》中説“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所藴含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3分）

21、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後已。用畢生心血履行着自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3分）

答案：

13.①卑鄙：出身卑微 ②光：發揚光大 ③簡拔：選擇提拔 ④諮：詢問

14.①這實在是萬分危急（關係到我們國家）生死存亡的時刻啊。

②今天正當將要遠離陛下的時候，面對着所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道説了些什麼。

15.圍繞“借先帝之意，告誡後主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利於興復漢室，還於舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利於國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）

20.①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）

②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）

③平定南方，使後方穩定，得以岀師北伐。

④積極籌備北伐，為興復漢室、還於舊都作準備。

21.圍繞“無論做什麼事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

《出師表》閲讀練習及答案3

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。（節選自《出師表》）

【乙】伏念①臣賦②性拙直，遭時艱難③，興師北伐，未獲全功，何期④病在膏肓⑤，命垂⑥旦夕。伏願陛下清心寡慾⑦，約己愛民，達孝道於先君⑧，存仁心於寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜⑨奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有餘饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰於官，不別治生以長尺寸⑩。臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。

【註釋】①伏念：俯伏而思念。②賦：稟賦，受之於天的性質。③艱難：指三國鼎立，蜀國人少國小，魏吳比較強大的鬥爭形勢。④何期：哪裏想到。⑤膏肓：不能醫治的部位。⑥垂：將要。⑦寡慾：剋制享樂的慾望。⑧先君：死去的國君（指先主劉備）。⑨屏黜：罷免。⑩尺寸：微小的。

1．解釋下列句中劃線的字詞。

（1）躬耕於南陽（ ）

（2）約己愛民（ ）

（3）悉仰於官（ ）

2．翻譯下列句子。

臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。

譯文：_______________________________________

3．選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）

A．先帝／不以臣卑鄙

B．諮臣／以當世之事

C．提拔隱逸／以進賢良

D．臣身／在外

4．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？

_______________________________________________________

5．甲、乙兩文中諸葛亮反覆向後主劉禪提出了一條什麼建議？這條建議在當今有何現實意義？

_______________________________________________________

參考答案：

1．（1）親自，親身。

（2）剋制。

（3）全部，都。

2．我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈餘的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。

3．D

4．鞠躬盡瘁，死而後已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。

5．親賢臣，遠小人，選賢任能對於當今的領導幹部來講有非常重要的借鑑意義，只有選拔有才能的人，善於聽取意見，才能更好的為人民服務，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那隻會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。

（意對即可）

《出師表》閲讀練習及答案4

閲讀下面課內文言文，完成各題

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節選自《出師表》）

下列句中加線的“以”與“悉以諮之”的“以”用法相同的一項是____

A、雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）

B、皆以美於徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C、不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

D、不敢出一言以復（《送東陽馬生序》）

10、【答案】D

【解析】【分析】本題考查對文言虛詞“以”的.辨析能力。答題需要結合句子的意思來理解“以”的含義，然後總結歸納得出答案。

【解答】例句：句意為：都拿來跟他商討；以：拿，用。

A、句意為：即使騎上快馬，駕着風，也不像這樣快；以：認為。

B、句意為：都認為我比徐公美；以：認為。

C、句意為：不因為外物的好壞而或喜或悲；以：因為。

D、句意為：不敢説一句話來辯解；以：拿，用。

故選：D。

《出師表》閲讀練習及答案5

閲讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)

【甲】

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，本命於危難之間，爾來二十有一年矣。

(節選自《出師表》)

【乙】

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，毎自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰:“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰:“漢室傾頹，奸宦竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

(節選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改)

9.解釋下面加點的詞。(4分)

(1)躬耕於南陽 (2)先主器之

(3)先主遂詣亮 (4)孤不度德量力

10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)

此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之

1l.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。

(2)然志猶未已，君謂計將安出?

12.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實，諸葛亮為何要在“三顧”“三往”後才見劉備?(3分)

答案：

9.(4分）

(1)親身 親自

(2)器重 看重

(3)往 到 拜訪 訪問

(4)衡量 估計 推測 考慮

10.(2分)此人可就見/不可屈致也/將軍宜枉駕顧之

11.(6分)

(1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋(而看輕我)，親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。

(“卑鄙”“枉屈”“顧”，各1分)

(2)但是我的志向還沒有罷休(停止)，您認為該採取怎樣的計策呢?(“已”1分；賓語前置句1分；句意通順1分)

12.(3分)

①諸葛亮被劉備的真心誠意感動；②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動(猥自枉屈)；

③諸葛亮認為已遇到明主，可以出山輔佐劉備，施展才華實現抱負。

《出師表》閲讀練習及答案6

[甲] 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節選自諸葛亮《出師表》）

[乙] 諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，遊辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終於邦域之內，鹹畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。

[註釋] ①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認罪並表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。

25.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是（ ）（2分）

A.先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國

B.未嘗不歎息痛恨於桓、靈也 終於邦域之內

C.悉以諮之 徒以有先生也

D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時者雖仇必賞

26.解釋下列加點詞語。（4分）

⑴以昭陛下平明之理（ ）

⑵未嘗不歎息痛恨於桓、靈也（ ）

⑶撫百姓（ ）

⑷犯法怠慢者雖親必罰（ ）

27.用∕給下面句子斷句，斷兩處。（2分）

鹹 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也

28.將下列語句翻譯成現代漢語。（4分）

⑴悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑵善無微而不賞，惡無纖而不貶。

29. [乙]文中稱讚諸葛亮是“識治之良才”，請結合[甲]文加以説明。（2分）[來源:學*科*網]

參考答案：

25. D（2分）

26. ⑴彰顯（顯示）⑵痛 心遺憾⑶安撫，撫慰⑷親人（親近的人）（4分）

27.鹹畏而愛之 ∕刑政雖峻而無怨者∕ 以其用心平而勸戒明也（2分）

28.（4分）

⑴全部來詢問他們，就一定能使軍隊上下團結、和睦，才能高和才能差一點的人都能得到妥善的安排。（2分）

⑵善的（好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（壞的）沒有（因為）輕微而不懲罰。（2分）

29.示例甲文中諸葛亮要求後主做到了嚴明賞罰、親賢遠佞，並舉薦一批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。

《出師表》閲讀練習及答案7

閲讀《出師表》選段，回答文後小題.

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

【小題1】.解釋下面劃線的詞。

（1）此後漢所以傾頹也

（2）臣本布衣，躬耕於南陽

（3）先帝不以臣卑鄙

【小題2】.用現代漢語翻譯下面的句子。

由是感激，遂許先帝以驅馳。

【小題3】.選文中，諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是________（用原文回答），作者還在文中追憶的兩件事是 _____ 和 ______（用自己的話概括）

【小題4】.結合全文分析，本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情？

答案：

【小題1】（1）衰敗 （2）親身（3）身份低微，見識短淺

【小題2】譯文：因此我很感激，便答應先帝為他奔走效勞。

【小題2】親賢臣，遠小人 三顧茅廬 臨危受命

【小題4】報先帝，忠陛下

《出師表》閲讀練習及答案8

[三] （15分）

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

——諸葛亮《出師表》（節選）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

——韓愈《馬説》（節選）

15.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）性行淑均 淑： （2）悉以諮之 諮：

（3）未嘗不歎息痛恨於桓、靈也 痛恨： （4）且欲與常馬等不可得且：

（5）食之不能盡其材 食：

16.翻譯下列句子。（4分）

（1）此悉貞良死節之臣。

（2）馬之千里者，一食或盡粟一石。

17.《出師表》選段中，諸葛亮總結後漢傾頹的原因是什麼？由此提出了什麼建議？（2分）

18.兩段選文在對待“人才”問題上，分別呈現怎樣的態度？請簡要概括。（4分）

《出師表》：諸葛亮

《馬説》：統治者

答案:

[三]（15分）

15.（5分）（1）善 （2）詢問 （3）痛心遺憾 （4）尤，尚且 （5）通“飼”，喂（共5分。每小題1分）

16.（4分）（1）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

（2）日行千里的馬，吃一頓有時能吃一石糧食。（共4分。每小題2分。意思對即可）

17.（2分）原因：親小人，遠賢臣。 建議：親賢遠佞。（共2分。每問1分。意思對即可）

18.（4分）①積極舉薦，知人善任（或：重視人才、用人所長）。②埋沒、摧殘人才。（共4分。每問2分。意思對即可）

《出師表》閲讀練習及答案9

閲讀下面文言文選段，完成問題。

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂歎，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝，而忠陛之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。

願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、褘、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！

1．解釋下列句中劃線的詞。

躬耕於南陽 躬：__________________________________

爾來二十有一年矣 爾來：__________________________

深入不毛 不毛：____________________________________

以彰其咎 彰：____________________________________

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

願陛下託臣以討賊興復之效。

____________________________________________________

3．細讀文段後回答：作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？

（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

參考答案：

1．親自 從那時以來 不長草木 顯示

2．希望陛下把討伐逆賊和興復漢室的任務託付給我。

3．（1）積極獻言，提出親賢遠佞的建議。

（2）平定南方，使後方穩定，得以出師北伐。

（3）積極籌備北伐，為興復漢室、還於舊都作準備。

《出師表》閲讀練習及答案10

（甲）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）

（乙）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂歎，恐付託不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允等之任也。 （ 選自《出師表》 ）

小題1:解釋下列加線詞語。(3分)

（1）休祲降於天

（2）長跪而謝之

（3）先帝不以臣卑鄙

小題2:用現代漢語翻譯下面句子(4分)

（1）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

小題3:“義”在不同的背景下、不同場合中有不同的含義。甲文唐雎不辱使命是義，乙文諸葛亮許以驅馳臨危受命也是義。你能説説他們“義”的不同內涵嗎？（3分）

參考答案：

小題1:（1）休祲：吉凶的徵兆 （2）謝：道歉（3）卑鄙：身份低微，見識短淺

小題2:(1)我明白了：韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因為有先生啊。（2）在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

小題3:略

小題1:試題分析：（1）“休祲”不能從字面意思來理解，應該理解為“吉凶的徵兆”。（2）“謝”不能理解為“謝謝”，應理解為“道歉”。（3）“卑鄙”，現代漢語：形容一個人品德低下；古代漢語：見識短淺。

小題2:試題分析：（1）“諭”是“明白”的意思，“夫”為“句首語氣詞”，“以”是“憑藉”的意思，“徒”是“只”的意思，“以”是“因為”的意思；（2）“於”是“在”的意思。兩句在翻譯時，還要使整個句子保持完整性與流暢性。

小題3:試題分析：從大義（國家）與小義（個人）兩個角度來分析“義”的內涵。如：唐雎的“義”：為國家大義，舌戰秦王，以無畏的精神和智慧，終於不辱使命保全了國家。諸葛亮的“義”：是報答劉氏父子的小義和報國家社會的大義的融合。

《出師表》閲讀練習及答案11

閲讀下面語段，完成下列各題。（8分 ）

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

小題1:下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分） A．①時人莫之許也②先生不知何許人也

B．①將軍宜枉駕顧之②顧不如蜀鄙之僧哉

C．①孤不度德量力②度已失期

D．①遂用猖蹶，至於今日②賢能為之用

小題2:下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（ ）。（2分） A．①謂為信然②必以長安君為質

B．①諸葛孔明者，卧龍也②其文理皆有可觀者

C．①凡三往，乃見②羲之之書晚乃善

D．①而智術淺短②中峨冠而多髯者為東坡

小題3:用現代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）

然志猶未已，君謂計將安出？

小題4:上文從哪些側面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。（2分）

參考答案：

小題1:C

小題1:C

小題1:然而我的志向到現在還沒有罷休，你説該採取怎樣的辦法？

小題1:崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認可其才能；徐庶的讚語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。

小題1:2分

小題1:2分

小題1:意思對1分，語句通順1分，共2分。

小題1:每點1分，答對兩點2分，意思對即可，共2分。