人音版高一音樂《京劇大師梅蘭芳》説課

一、説教材

1、教材分析：

本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑑賞》（全一冊）第四單元《國之瑰寶——京劇》第八節《京劇大師梅蘭芳》。本課將主要欣賞學習京劇《霸王別姬》選段《看大王在帳中和衣睡穩》和京劇《貴妃醉酒》選段《海島冰輪初轉騰》以及初步瞭解京劇大師梅蘭芳。

（通過對教材的分析，我的教學目標為以下兩點）

2、教學目標：

①引導學生初步瞭解京劇的產生、發展及其京劇大師梅蘭芳與“梅派”藝術

②掌握鑑賞京劇藝術的基本知識與技能，激發、培養學生對傳統京劇藝術的興趣愛好

（為了更好的完成以上目標，我的教學重點、難點為：）

3、教學重點、難點：

京劇大師梅蘭芳與“梅派”藝術

二、説教法説學法

高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。

學生是學習的主體，我將採用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。

（下面説一下我的教學過程）

三、説教學過程

①導入部分：首先播放《説唱臉譜》的音頻，配合各種臉譜圖片導入，營造氛圍，從而集中學生的注意力，引起他們的興趣。下面由我來介紹京劇（①京劇稱為“世界三大古老戲劇文化”形成於清代光緒年間的北京。京劇的起源始於“四大徽班”進京，歷經“徽秦”“徽漢”兩次合流，最終形成享譽世界的.京劇）。

②之後播放影片《梅蘭芳》片段，讓學生談談對梅蘭芳的初步印象。再請一位同學朗讀課本“梅蘭芳簡介”。引起同學們對梅蘭芳的極大興趣。認識瞭解京劇大師梅蘭芳與“梅派”藝術，是教學的重要環節，為了讓學生對梅蘭芳有充分的認識，我在教學上設計了三塊內容，分別是生平介紹、代表作品介紹和“梅派”藝術特徵介紹。

③下面聆聽《看大王在帳中和衣睡穩》，聽完之後我將提問學生，音樂情緒是怎樣的，演繹了什麼歷史故事，塑造了怎樣的人物形象，説説你的感受和理解。

④接下來我來總結：《看大王在帳中和衣睡穩》是《霸王別姬》中虞姬的一個唱段。屬於南梆子，②這種唱腔細緻優美、旋律性強，擅長於表現細膩、歡悦的心情。

⑤之後播放從星光大道走出來的當紅歌唱家李玉剛演繹的《新貴妃醉酒》，之後緊接着播放《海島冰輪初轉騰》，由梅蘭芳演唱的京劇《貴妃醉酒》選段，從而引導學生做出比較。聽完《海島冰輪初轉騰》之後，我將繼續提問學生，音樂情緒是怎樣的，演繹了什麼歷史故事，塑造了怎樣的人物形象，讓同學們討論之後回答。接下來由我介紹：《海島冰輪初轉騰》屬於四平調，③四平調擅長表現委婉纏綿、哀怨淒涼、激越憤怒的情緒。

四、拓展

提問：④四大徽班是指？四大名旦是指？（四大徽班：三慶班、四喜班、和春班、春台班）（四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生）

佈置課後作業，上網查閲資料，“抗日戰爭時期初期，為表達中國人民反侵略的決心，梅蘭芳做了哪些事情？”（①留鬍子②打預防針）

五、總結

通過欣賞《看大王在帳中和衣睡穩》和《海島冰輪初轉騰》兩首京劇選段，可以培養學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

謝謝評委，説課完畢