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議論文論證方法及作用教師隨筆

議論文論證方法及作用教師隨筆

相信大家都接觸過作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的議論文,議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。那麼優秀的議論文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的議論文論證方法及作用教師隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。

議論文論證方法及作用教師隨筆

論證方法有:

①舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點;

②道理論證:用馬列主義經典著作中的精闢見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

③對比論證:拿正反兩方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點;

④比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外,在駁論中,往往還採用“以爾之矛,攻爾之盾”的批駁 方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。

⑤歸納論證,也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。

⑥演繹論證,也叫“理論論證”,它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。

⑦類比論證,是從已知的'事物中推出同類事例子方法,即從特殊到特殊的論證方法。

⑧因果論證,它通過分析事理,揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。 因果論證可以用因證果,或以果證因,還可以因果互證。

⑨引用論證:“道理論證”的一種,引用名家名言等作為論據,引經據典地分析問題、説明道理的論證方法。引用的方法有兩種:一是明引,交代所引的話是誰説的,或交代其出處,一種是暗引,即不交代所引的話是誰説的或出處。

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會朝2012

一、選文(1)(2)段順序能否對調?請説明理由

這一試題有兩種答法:(1)不能。因為這幾段和第xxxx段的xxxxx幾句是一一對應關係。

(2)不能。因為這幾段存在着邏輯順序或時間上的先後關係。

(或不符合人們的認知習慣)

二、問議論文開頭第一段的作用?

(1)作為文章的理論論據。(2)引出論點或論題。(3)增強文章的趣味性,激發讀者的閲讀興趣。

三、請你簡析x段的論證過程?

(1)先(正反兩方面)舉出xxxxxx事例或者道理論據,然後得出xxxxxxxx的結論(或證明xxxxxx的觀點)分—總

(2)首先提出什麼觀點,接着用xxxxxxxx事例(從正反兩方面)或者道理論據進行論證,最後得出xxxxxxx結論(或説明了xxxxxxxxx的道理)總—分—總

四、文段中用了什麼論證方法?有何作用?

(1)論證方法:道理論證(引證法)﹑舉例論證(例證法)﹑比喻論證(喻證法)﹑對比論證。這是初中常用的四種論證方法。以後還可學到歸謬法和類比論證。

(2)論證方法的作用:

道理論證:通過引用XXXXX的話,充分有力證明YYYYY觀點.增強文章的説服力。

舉例論證:通過舉XXXXX的例子,具體有力的證明YYYYY觀點.從而使論證更具體更有説服力(或增強文章的趣味性,吸引讀者)

比喻論證:把XXXXX比作YYYYY,形象生動、通俗易懂的證明ZZZZZZ觀點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象,淺顯易懂。

對比論證:通過XXXXX與YYYYY對比,鮮明、有力的證明ZZZZZ觀點.使論證更有説服力,增強文章的趣味性。

一、論點(證明什麼)

論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。

1. 中心論點 1個(統帥分論點)

⑴明確:

分論點 n個(補充和證明中心論點)

⑵方法

①從位置上找:1.標題;2.開篇;3.中間過渡;4.結尾5.需要自己根據全文總結。

②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)

③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)

2.分析論點是怎樣提出的

①擺事實講道理後歸結論點;

②開門見山,提出中心論點;

③針對生活中存在的xxxxxx現象,提出論題,通過分析論述,歸結出xxxxxx的中心論點;

④敍述作者的一段經歷後,歸結出中心論點;

⑤作者從xxxxxx故事中提出問題,然後一步步分析推論,最後得出xxxxxx的結論,提出xxxxx的中心論點。

二、論據(用什麼證明)

⑴論據的類型:①事實論據(舉例後要總結,概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。

⑵論據要真實、可靠,典型(學科、國別、古今等)。

⑶次序安排(照應論點);

⑷判斷論據能否證明論點;

⑸補充論據(要能證明論點)。

三、論證(怎樣證明)

⑴論證方法

①舉例論證(例證法) 事實論據 記敍

②道理論證(引證法和説理) 道理論據 議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

④喻證法 比喻

⑵分析論證過程

① 論點是怎樣提出的;

②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析説理);

③聯繫全文的結構,是否有總結。

⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)

⑷分析論證的作用:證明該段的論點。

四、議論文的結構

⑴一般形式:①引論(提出問題);②本論(分析問題);③結論(解決問題)。

⑵類型

①並列式:Ⅰ總分總;Ⅱ總分;Ⅲ分總。

②遞進式。

五、議論文的語言

⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);

⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);

⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);

⑷句序(關聯詞語的使用,特別要注意遞進關係)。

六、駁論文的閲讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼?

⑵作者是怎樣進行批駁的,用了那些道理和論據;

⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什麼?

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