![青松和青藤的優秀教案設計]( "青松和青藤的優秀教案設計")
- 教學目標：1.認讀18個生字，其中會寫“岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁”8個生字。2.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過生活和文章，瞭解和分析文章所藴含的道理。4.進一步體會當別人有困難時應主動給予幫助。重點難點：重點：掌握8個生字的音、形、義，朗讀課文。難點：理解小...
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![青松和青藤的教案設計]( "青松和青藤的教案設計")
- 教學目標：1.認讀18個生字，其中會寫岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁8個生字。2.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過生活和文章，瞭解和分析文章所藴含的道理。4.進一步體會當別人有困難時應主動給予幫助。重點難點：重點：掌握8個生字的音、形、義，朗讀課文。難點：理解小樹為...
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![山青青教案設計]( "山青青教案設計")
- 山青青教案設計教材分析：《山青青》是義務教育六年制小學語文冀教版課標實驗教材一年級上冊第一單元中的課文。這是一篇精讀課文，更是一篇活潑歡快，意趣盎然的童謠。詩歌語言簡潔精練，意境清新明麗。詩人運用疊詞，“青青”、“聲聲”、“笑盈盈”、“綠濛濛”，描繪出一幅充滿生...
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![《最後的常青藤葉》教案13 教案教學設計]( "《最後的常青藤葉》教案13 教案教學設計")
- 《最後的常春藤葉》教案〖作者/會員名〗buzhoushan〖Email〗《最後的常春藤葉》教案教學內容：《最後的常春藤葉》教學目標：1、理解小説曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。體味歐亨利似的結尾的妙處。2、能認識建立精神的支點對人生的重要性。學習主人公“犧牲自我...
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![《青松》優秀教案]( "《青松》優秀教案")
- 【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”為題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字，理解字...
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![松鼠和青藤教學反思]( "松鼠和青藤教學反思")
- 這篇課文主要體現小松樹樂於助人的品質和小青藤堅強向上的精神，讓學生體會到松樹樂於助人的品質，在日常生活中做一個熱心、友愛的人。以下是為大家整理的松鼠和青藤教學反思，希望對你們有所幫助！松鼠和青藤教學反思這次上的課文是湘教版語文二年級下冊第二十七課《松樹和青藤...
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![《松鼠和松果》的優秀教學設計]( "《松鼠和松果》的優秀教學設計")
- 教學目標1．認識“聰、活”等11個生字，會寫“以、後”等6個生字。2．正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環保行為，並練習複述這篇童話。3．懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。教學重點正確識字、有感情地朗讀課文並複述課文。課時安排：2課時教學課前準備：1．收...
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![《松鼠和松果》優秀的教學設計]( "《松鼠和松果》優秀的教學設計")
- 學習目標1．認識聰、活等11個生字，會寫更、以等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀本課，並能複述這個童話。3．感受文中美的因素，培養環保意識，使學生願意參加植樹活動或樹木認養活動。教學過程第一課時一、激趣導入1．猜謎語：腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。2．板書課題，指導讀題...
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![《青山不老》優秀教案設計]( "《青山不老》優秀教案設計")
- 【教學目標】１、知識目標：認識本課的４個生字。２、能力目標：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、情感目標：讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。【教學重難點】讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的.意識。【教學媒...
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![松鼠和松果優秀教案設計]( "松鼠和松果優秀教案設計")
- 教學目標1．認識“聰、活”等11個生字。會寫“以、後”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，並能複述這個童話。3．願意參加植樹活動或樹林認養活動。教學時間2課時。一、導入。師：上一節課，我們學習了《兩隻鳥蛋》，通過學習，我們知道了要愛護環境，保護小動物。在動物界中，也有...
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![《最後的常青藤葉》教案14 教案教學設計]( "《最後的常青藤葉》教案14 教案教學設計")
- 《最後的常春藤葉》教學設計學習目標：1．理解小説曲折生動的情節、主線次線的安排對人物塑造和主題表達的作用,體味歐亨利似的結尾的妙處。⒉培養多向思維的習慣，多角度理解文章主旨。⒊感悟小説的內涵--弘揚人性美,認識建立精神的支點對人生的重要性。教學方式：教師講授；師生...
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![《松樹和青藤》教學反思範文]( "《松樹和青藤》教學反思範文")
- 走下課堂，《松樹和青藤》一課的教學過程給我留下了深深的思考：一、傾聽課堂上的每一個孩子都是一個活生生的個體，他們的生活環境不同，原有的知識不等，課外的閲讀量不均，對某一問題的看法也就不可能在同一個層面上。作為教師應更用心傾聽每一個學生的看法、感受，並且多給學生一些...
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![《小松樹和大松樹》優秀教案設計]( "《小松樹和大松樹》優秀教案設計")
- 教學過程：一、複習1、上節課我們一起學習了《小松樹和大松樹》這篇課文。通過上節課的學習你們知道課文中的主人公是誰和誰？2、這兩棵松樹，一棵大，一棵小，誰來讀讀課題？——指名學生讀課題。讀後教師做相應的評價。再齊讀課題。3、課題讀得很不錯，那下面的這些詞語你們能讀好嗎？（...
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![《松鼠》優秀教案設計]( "《松鼠》優秀教案設計")
- 教學目標：1、通過鬆鼠的介紹，增長學生的知識，增長學生愛護動物的好品質。2、練習分段。教學過程：1.檢查字詞，複習引入。(1)獨立準備(2)檢查練習(3)明確研讀目標：課文向我們介紹了松鼠的哪些特點?從哪些方面介紹的?2.研讀全文課文介紹了松鼠的哪些特點?用自己的.話説一説。3.默...
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![感悟青春優秀教案設計]( "感悟青春優秀教案設計")
- 感悟青春優秀教案設計感悟青春教案導入新課：同學們，在前邊我們瞭解了青春期的生理和心理髮育狀況以及我們應該採取的調適措施。通過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理髮生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的...
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![課文《青松》教學設計]( "課文《青松》教學設計")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格;在誦讀中領悟詩人情感;第一課時一、舊知導入1、小朋友們一起背誦我們學過的識字5，誰能説一説，你對青松的瞭解?2、今天我們再來學習一首詩(相機板...
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![《青松》的教學設計]( "《青松》的教學設計")
- 這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”為題，隱含所抒之情。德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字，理解字詞意思。正確流利，有感情地...
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![草坪青青優秀教學設計]( "草坪青青優秀教學設計")
- 草坪青青優秀教學設計一、教學目標1.認識10個字和2個多音字，會寫6個字。2.指導學生初步有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容，激發學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處、保護植物的意識。二、教學重點認識10個字和2個多音字，會寫6個字。三、教學難點幫助學生初步有感...
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![《青松》教學設計範文]( "《青松》教學設計範文")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格；在誦讀中領悟詩人情感；第一課時一、舊知導入1、小朋友們一起背誦我們學過的識字5，誰能説一説，你對青松的瞭解？2、今天我們再來學習一首詩（相機板書）《...
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![《青松》的優秀教案]( "《青松》的優秀教案")
- 【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”為題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字，理解字...
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![《最後的常青藤葉》教案7 教案教學設計]( "《最後的常青藤葉》教案7 教案教學設計")
- 最後的常春藤葉邳州市官湖高中高一語文組何付祥教學目標教學重難點一，導入：問題探討，大家對藝術的看法？舉例：某地某藝術家將一噸蘋果放入游泳池中讓其自然腐爛，取其名曰“人生”；另有一位藝術家將數噸啤酒倒入噴泉中，取其名曰“飄香的季節”這樣的行為叫不叫藝術呢？有人對學藝術的...
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![《最後的常青藤葉》教案12 教案教學設計]( "《最後的常青藤葉》教案12 教案教學設計")
- 《最後的常春藤葉》教案江蘇阿朗一、教學目標：１、理解主題，使學生感悟希望對於生活的意義，培養學生積極對待苦難的精神。２、從分析故事情節入手，讓學生體會小説構思的巧妙，提高學生小説鑑賞能力和作文構思水平。３、欣賞幽默的小説語言藝術，提高學生語言表達能力。二、教學重難點：１、...
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![《青松》優秀的教學設計]( "《青松》優秀的教學設計")
- 這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以青松為題，隱含所抒之情。德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字，理解字詞意思。正確流利，有感情地朗讀...
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![《松鼠和松果》優秀教學設計]( "《松鼠和松果》優秀教學設計")
- 教材分析：地球只有一個!若人類只知索取不知愛護和回報，那麼最終將失去家園——地球。注重環保，是每個地球公民義不容辭的責任。這篇童話正是以一隻可愛的小松鼠的行為告訴孩子們植樹造林、維護生態平衡的重要性。課文第二、三、四自然段通過小松鼠的心理活動：困惑——擔憂—...
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![《松鼠和松果》優秀教案設計]( "《松鼠和松果》優秀教案設計")
- 【教材分析】《松鼠和松果》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１０課。課文是一篇童話，敍述了兩隻具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。通過這篇課文的學習，我們要讓學生了解到，在向大自然索取的同時，一定不要忘記回報大自然。只有這樣，我們才能...
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文書都
