就是那一隻蟋蟀教案
- 教育隨筆
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作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的就是那一隻蟋蟀教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、研讀本詩,體會個中深藴的熱愛故土、為祖國豐美的文化傳統自豪的情感。
2、解析本詩,訓練想象能力,欣賞本詩的音樂美、繪畫美。
3、品味本詩,學習詩歌基本技巧,為學寫自由詩之輔助。
教學重點:
通過對該詩的研讀和解析,理解本詩思想內容,學習詩歌的.鑑賞。
課時安排:
一課時
第一課時:
教學步驟:
一、簡介余光中和流沙河。(看資料)
〖5分鐘〗
二、讓學生找韻出腳,教師範讀
《就是那一隻蟋蟀》,為理解優秀詩歌“集眾美於一身”做準備(學生願意,也可跟讀)。
〖15分鐘〗
三、學生質疑:從字面上看,對這首詩有什麼不理解的地方?
1、設想:第二節排比句。
解答:《詩經豳風》:“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我牀下。”
《詩經唐風》:“蟋蟀在堂,歲聿其莫。今我不樂,日月其除。”
《古詩十九首》:“明月皎皎光,促織鳴江壁。”
《木蘭詩》:“唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,唯聞女歎息。”
2、設想:呼燈籬落。
解答:姜夔《齊天樂蟋蟀》:“笑籬落呼燈,世間兒女。”
3、設想:鷓鴣的叫聲。
解答:鷓鴣,形似母雞,頭如鶉,胸前有白圓點,如真珠。背毛有紫赤浪紋,俗象其聲曰:“行不得也哥哥”。
〖10分鐘〗
四、請學生想象幾幅畫面:體會詩歌的繪畫美。
1、在深山的驛道邊唱過
2、在長城的烽台上唱過
3、在旅館的天井中唱過
4、在戰場的野草間唱過
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