蟋蟀的住宅的教學設計方案
- 教學設計
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一、複習舊課,導入新課
1、指名朗讀生字、新詞,檢查掌握情況。
2、導入:
通過上一課的學習,我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候,不肯隨遇而安,慎重地選擇住址。現在讓我們到蟋蟀的住宅去作客,去看看這住宅究竟是什麼樣的。
二、精讀住宅特點,加深感悟
1、自由讀3~6自然段,用橫線畫出住宅有什麼特點,想一想,你能用一個詞來概括嗎?
2、反饋交流,並指名在黑板上板書。
(向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有門、有平台、牆壁光滑、簡樸、清潔、乾燥、衞生)
3、這小傢伙真不簡單,一個小洞就有這麼多的名堂,怪不得這麼出名呢!
有感情地朗讀第一自然段。
4、現在,我們就來當蟋蟀的建築師,為它畫一張住宅剖面圖吧!
(把畫好的圖貼在黑板上。)
5、你怎樣評價蟋蟀的住宅?帶着讚賞的語氣讀3~6段。
二、轉換角色,練習説話
1、現在,你們就是蟋蟀工程師本人,要去參加昆蟲建築經驗交流大會,請你們馬上做好準備,介紹一下你是如何建築住宅,你的.住宅有什麼特點!
2、學生自由準備後發言。
3、有感情地朗讀5、6兩個自然段。
三、學習挖掘部分,體會蟋蟀的工作艱苦
1、現在你知道為什麼説蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?
(因為它的挖掘工具太簡單了!)
課文是怎麼寫的呢?指名分節讀7~9小節。
畫出蟋蟀挖掘動作的詞。
2、用前足挖巢穴容易嗎?巢穴挖好了還要幹什麼呢?
(整修)
3、齊讀,讀出蟋蟀的工作艱苦。
四、閲讀資料,深入認識蟋蟀
1、看資料(課前同學們蒐集的有關圖片及其他資料)談體會。
2、看了圖片、資料,你又懂得了哪些不知道的知識。
五、總結全文
1、齊讀全文。
2、讀了蟋蟀的住宅的介紹,你喜歡蟋蟀嗎?為什麼?能用自己的話讚美它嗎?
3、練寫。
4、交流。
六、安排課後作業
1、把你認為最喜歡讀的句子抄一抄。
2、看誰先把5、6兩節背出來。
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