小班語言米皮皮的魔棒教案
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作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班語言米皮皮的魔棒教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言米皮皮的魔棒教案1
活動目標:
1、理解故事的內容,用語言表達對故事的理解,學習詞:“大、縮”
2、積極參與遊戲活動,大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人,體驗幫助別人的樂趣。
活動準備:
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿蔔、大胡蘿蔔圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片,故事圖片五幅
活動過程:
一、出示米皮皮的圖片,這是一隻叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個寶貝,他幫助了許多的小動物,聽一聽他是怎樣幫助的?請聽故事《米皮皮的'魔棒》
二、教師有感情地講述故事
(1)米皮皮得到了一個什麼寶貝?
(2)為什麼這是一根神奇的魔棒?
(3)他對他們是怎樣説的?(長長長)
教師引導幼兒把對華説完整。他對小苗苗説:“長長長”。小苗苗就長大了!
遊戲:幼兒用手指當魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導幼兒是用手指磨棒説:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿蔔和蘑菇的卡片,學習詞語:“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情?請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問:(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發生了什麼事情?
(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什麼?
(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?
四、學習遊戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個遊戲好嗎?我來當米皮皮,請小朋友當小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔,當我用磨棒指着問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我説:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來説:“我長大了!”當我説:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下説:“我縮小了!”
第一遍遊戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍遊戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔的角色玩遊戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來説:“我長大了,我縮小了!”
五、結束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什麼?他用磨棒做了什麼?
教師小結:
米皮皮幫助了別人,所以所有的小動物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會更多!
小班語言米皮皮的魔棒教案2
教案目標:
1、理解的內容,用語言表達對的理解,學習詞:“大、縮”。
2、積極參與活動,大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人,體驗幫助別人的樂趣。
教案准備:
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿蔔、大胡蘿蔔圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片,圖片五幅。
教案過程:
一、出示米皮皮的圖片,這是一隻叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個寶貝,他幫助了許多的小動物,聽一聽他是怎樣幫助的?請聽《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述。
(1)米皮皮得到了一個什麼寶貝?
(2)為什麼這是一根神奇的魔棒?
(3)他對他們是怎樣説的?(長長長)
教師引導幼兒把對華説完整。他對小苗苗説:“長長長”。小苗苗就長大了!
:幼兒用手指當魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導幼兒是用手指磨棒説:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿蔔和蘑菇的卡片,學習詞語:“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情?請再聽一邊。
教師出示圖片講
提問:
(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發生了什麼事情?
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