小班語言活動:米老鼠的“魔術棒”

目的：

1、理解故事內容，學習詞彙“變大”和“變小”。

2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。

3、培養幼兒樂於助人的情感，體驗與同伴遊戲的快樂。

準備：

米老鼠頭飾一個，魔術棒一根，魔術杯一個，小魔術棒若干，故事圖片四張。

過程：

一、欣賞故事

1、以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發幼兒的興趣。

2、藉助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。提問：米老鼠的'“魔術棒”有什麼本領？米老鼠是怎樣説的？

3、完整講述故事一遍。

二、遊戲：“木頭人，變變變。”

1、教師交代遊戲名稱及玩法。玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大！（當唸到“大大大”時，幼兒自由誇張地做“大”的肢體動作。）我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。（動作與“大”的相反。）

2、組織幼兒遊戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。

三、遷移遊戲經驗

1、如果你有“魔術棒”，你想讓哪些東西變大或變小？（個別提問）

2、幼兒自由探索。幼兒每人手持一根“魔術棒”，在周圍環境中尋找自己希望改變的物體（自由結束）。

附故事：

米老鼠的“魔術棒”有隻米老鼠，它有一根神奇的魔術棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們為什麼吵架？”小雞説：“我們都想吃這個蘋果，可是蘋果太小了，不夠分。”米老鼠説：“別擔心，試試我的魔術棒。”米老鼠用“魔術棒”指着小蘋果，嘴裏説：“變變變，大大大！”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術棒，指着大石頭，嘴裏説：“變變變，小小小！”大石頭立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續向前走。走着走着，突然聽到一陣“救命啊，救命啊！”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好！大灰狼正準備吃小雞，它趕緊拿出魔術棒，指着大灰狼，嘴裏説：“變變變，小小小！“大灰狼立刻變小了，米老鼠用腳使勁一踩，把大灰狼踩死了，小雞得救了。米老鼠救了小雞後，來到兔媽媽家，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿蔔剛剛長出來，孩子們就吵着要吃。”米老鼠説：“別急別急，讓我來試試！”它用魔術棒指着一顆小小的胡蘿蔔，嘴裏説：“變變變，大大大！”胡蘿蔔就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。