中班活動新年禮物教案

作為一名老師，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班活動新年禮物教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中班活動新年禮物教案1

設計思路：

在迎接聖誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼聖誕樹、打扮聖誕帽、收到聖誕老爺爺的禮物等活動來體驗節日的快樂。在活動中，老師發現一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣，又不知怎樣打開，但又對打開看看這個動作發生了興趣。於是，想借助孩子的這個興趣點，根據託班孩子的年齡特點，針對小年齡孩子的小肌肉發育。

設計思路：

在迎接聖誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼聖誕樹、打扮聖誕帽、收到聖誕老爺爺的禮物等活動來體驗節日的快樂。在活動中，老師發現一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣，又不知怎樣打開，但又對打開看看這個動作發生了興趣。於是，想借助孩子的這個興趣點，根據託班孩子的年齡特點，針對小年齡孩子的小肌肉發展還不夠靈活，同時，孩子都想要禮物的特點，設計一節以《新年禮物》為載體的活動，通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心願，從禮物的包裝上用了點“心思”——設計了一些“小問題”！ 在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。並且在包裝方法上也各不相同！有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒，滿足不同能力孩子的需要，從而使得孩子的能力有所提高。

活動目標：

1． 在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。

2． 喜歡禮物，學着嘗試用各種辦法拆開禮物盒，並願意相互交流分享自己的快樂。

活動準備：

各種不同的禮物盒子，禮物紙袋，禮物罐頭、禮物——小玩具。

活動過程：

一、 説一説

師：寶寶，在聖誕節聖誕老爺爺給我們什麼禮物呀？（孩子自由表達）那麼多的禮物，寶寶真開心。我們馬上就要過新年了，想一想，你還想要什麼禮物？學説：我想要***禮物。（瞭解孩子的心願、並學會表達）

二、 找一找

師：今天，媽媽為你們準備了禮物，我們一起説：禮物禮物快出來！咦，怎麼還不出來？原來，禮物也要和我們玩躲貓貓的遊戲了，我們要每個地方仔細找一找！

每個寶寶只能找一份，找到後就快點回到媽媽這裏來。”（放音樂，幼兒四處找禮物，老師觀察引導幼兒尋找禮物的過程，並在此過程中尋問：你在哪裏找到的禮物？）

三、 學拆禮物、相互分享

師：每個寶寶都拿到了嗎？禮物是裝在哪裏的？小手摸一摸。

（引導孩子觀察不同材質的包裝：有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知：毛毛的、硬硬的、軟軟的等）

師：裏面藏着什麼呢？我們打開看看吧。（觀察拆禮物情況,引導寶寶自己動手嘗試用各種辦法）

老師小結：禮物盒不一樣，打開的方法也是不同的，有的是拉練，拉一下就打開了，有的是搭扣，要用力拉開，也有的是紐紐棒，要紐開，也有的是盒子，要用手扣開。今天，我們真棒，都打開了盒子，拿到了禮物。

師：把你的禮物給老師、同伴看看。（自由相互説説,在新年好的背景音樂中 結束。）

活動延伸：

將不同材質的包裝袋、包裝盒、投放在區角中。

中班活動新年禮物教案2

教學目標：

1．認識本課的2個生字，新年禮物。

2．能按“閲讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內容。

3．有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。

教學步驟：

（一）導入

這節課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。

（二）按要求自讀課文

要求：1．藉助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然後藉助字典聯繫上下文試着理解不懂的.字、詞、句。

3．再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什麼？作者圍繞“新年禮物”講了一件什麼事？

（三）小組討論交流

1．向本組同學們彙報你讀懂了哪些內容？還有哪些內容不懂。

2．同學之間在小組內互相解決不懂的問題。

（四）師生共同交流自學情況

1．指讀課文。

2．本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什麼？文中主要講了一件什麼事？

明確：課文記敍了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業不認真的缺點的事。

（五）質疑

1．在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。

2．師生共同歸納，疏理所提問題。

（六）自由讀課文

培養學生藉助思考題自學課文的能力。

（七）全班交流

1．作者為什麼説：“弟弟送給老師的算不上什麼禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心。”

明確：（1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

（2）作業清楚、工整、正確是每個學生應該做到的，所以説：“算不上什麼禮物。”

（3）聯繫弟弟過去的毛病，現在對作業的態度，作業的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以説又是最好的禮物——一顆真誠的心。

2．教師適時進行朗讀指導。

（十）擴展練習

1．把句子補充完整。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，要送給老師的新年禮物。

（2）他是用美好的心靈，在做着送給老師的新年禮物。

2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

（十一）板書設計

教案點評：

這是一篇略讀課文，注意培養學生獨立閲讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文，並學習用完整通順的語句表達交流意見的方法。

探究活動

新年馬上就要來臨，你打算送給老師什麼新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜。