![《迷人的秋色》教學實錄及評析]( "《迷人的秋色》教學實錄及評析")
- 滁口鎮中心完小：袁敏江黃秋蓮教學理念：本課是篇講讀課文，預案的設計努力倡導讓學生結合新課程理念，用自主、合作、探究等學習方式，理解課文內容，感受秋天的美麗景色。本課生字新詞安排在整體感知時集中學習，側重記字形，穿插三種練習形式，學後及時加以鞏固。另外三個新詞“固然、遜...
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![《迷人的色彩世界》閲讀及答案解析]( "《迷人的色彩世界》閲讀及答案解析")
- 迷人的色彩世界①我們生活的這個世界是由赤橙黃綠青藍紫七種顏色來點染的，它們不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受，而且還帶給我們很多科學意義上的啟迪和幫助。②色彩所具有的令人驚訝的特性之一是：它有重量。如果你不信，不妨做一下這樣的試驗：將同樣重量的兩份東西分裝於兩隻盒...
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![迷人的秋色小學作文]( "迷人的秋色小學作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的迷人的秋色小學作文，歡迎大家分享。迷人的秋色小學作文1轉眼間，夏姑娘走了，秋姑娘來臨了。他...
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![迷人的秋色教案]( "迷人的秋色教案")
- 引導語：怎樣寫一份有關《迷人的秋色》的教案？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！教學目標1.能借助漢語拼音正確認讀10個生字，會在田字格里書寫和記憶5個漢字。2.朗讀課文，做到按標點停頓;背誦文中富有表現力的句子。3.瞭解秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。激發學...
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![迷人的秋色作文]( "迷人的秋色作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的迷人的秋色作文，歡迎大家分享。迷人的秋色作文1在一個天高雲淡、秋高氣爽的日子，我和快樂作文的老師、同學們一起去泓德生態園欣賞...
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![迷人的秋色教學反思]( "迷人的秋色教學反思")
- 《迷人的秋色》主要是通過山窪裏的瓜果來反映秋天的收穫，讓學生了解秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。以下是為大家整理的迷人的秋色教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：迷人的秋色教學反思《迷人的秋色》這篇課文主要是通過寫山窪裏的瓜果來反映秋天的收穫，讓學生了解秋天是...
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![《迷人的秋色》教學設計]( "《迷人的秋色》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《迷人的秋色》教學設計，歡迎大家分享。教學內容：湘教版小學語文第五冊第15課《迷...
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![觀潮的教學實錄評析]( "觀潮的教學實錄評析")
- 一、初步談話，理解課題師：今天，我們一塊兒來學習《觀潮》。課文寫的是哪兒的潮?生：(齊答)錢塘江大潮。師：錢塘江在我們祖國的浙江省，遠離我們可愛的家鄉有好幾千裏。如果説我國的長城舉世聞名，那麼浙江的錢塘江大潮就可稱為天下奇觀了。(板書：天下奇觀)師：觀潮和天下奇觀，兩個詞語...
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![觀潮教學實錄評析]( "觀潮教學實錄評析")
- 教學設計説明一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主體的...
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![觀潮的教學實錄與評析]( "觀潮的教學實錄與評析")
- 一、教學設計説明一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主...
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![《靜夜思》古詩教學實錄及評析]( "《靜夜思》古詩教學實錄及評析")
- 《靜夜思》描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，一起來看看教學實錄，僅供大家參考！謝謝！一、複習舊課出示學習步驟：1、知詩人，解詩題。2、抓字眼、明詩意。3、品詩句、悟詩情。4、誦感情、賞詩文。二、學習課文師：(放錄像李白呤...
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![《短歌行》教學實錄評析]( "《短歌行》教學實錄評析")
- 【教學目的】1、從歷史的高度認識曹操。2、理解曹操的“憂”的內涵，學習曹操積極進取、重視人才的精神風貌。【教學過程】一、導入俗話説：“亂世出英雄。”東漢末年，天下大亂，豪傑並起，最終形成了三國鼎立的局面。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”説到三國英雄，人們往往首先想...
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- 師：不知同學們有沒有讀過這樣一本書，叫《古文觀止》，這是清康熙年間編纂的供學塾用的文章讀本，此處的“古文”指古代的散文，用“觀止”作書名，表明編者的態度是：古文的精品都已選入了，你已經觀賞到最好的了，不用再看其他的啦，這當然有點誇張。這本書選了從先秦到明末的222篇古代散...
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![四年級《觀潮》教學實錄及評析]( "四年級《觀潮》教學實錄及評析")
- 一、初步談話，理解課題師：今天，我們一塊兒來學習《觀潮》。課文寫的是哪兒的潮?生：(齊答)錢塘江大潮。師：錢塘江在我們祖國的浙江省，遠離我們可愛的家鄉有好幾千裏。如果説我國的長城舉世聞名，那麼浙江的錢塘江大潮就可稱為“天下奇觀”了。(板書：天下奇觀)師：“觀潮”和“天下奇...
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![小學語文《姥姥的剪紙》的教學實錄及評析]( "小學語文《姥姥的剪紙》的教學實錄及評析")
- 就職於江蘇省淮安市外國語實驗小學二淮安市優秀青年教師、小學語文特色教師，全國第九屆小學語文閲讀教學觀摩活動特等獎獲得者：最喜歡的教育格言：我們無法在人間做大事，我們只能用大愛來做小事最崇拜的名師：李亮、最喜歡讀的一本書：《教育的理想與信念》：揭示課題，瞭解剪紙（一）揭題...
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![《登鸛雀樓》教學實錄及評析]( "《登鸛雀樓》教學實錄及評析")
- 《登鸛雀樓》教學實錄是怎樣的呢?要如何進行評析呢?下面一起來看看!一、導入新課(師依次課件出示：)師：小朋友，你們認識它們嗎?生l：日。(師課件出示：日)生2：山。(師課件出示：山)生3：目。(師課件出示：目)師：小朋友，象形字是一幅圖，也是一個字。(師課件出示：)師：這個字，你們還認識嗎?生：雀。...
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![《觀潮》教學實錄與評析]( "《觀潮》教學實錄與評析")
- 大家有去看過漲潮嗎?喜歡看漲潮嗎?今天小編給大家帶來了《觀潮》的教學實錄，希望大家多多學習。教學實錄與評析一、教學設計説明一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動習得的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學...
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![《望廬山瀑布》教學實錄及評析]( "《望廬山瀑布》教學實錄及評析")
- 師：同學們已經學過不少古詩，現在，請你們自由背誦你最喜歡的那一首。(學生紛紛自由背誦)[以舊引新，激發興趣。]師：誰願意先背一首生：泉眼無聲惜細流……師：你能告訴大家背的是哪一首嗎生：《小池》。師：背得不錯。誰能比他的聲音更宏亮生：春種一粒粟……師：你...
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![秋色迷人_小學作文]( "秋色迷人_小學作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的秋色迷人_小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。現在正是今秋十月，今天的早晨，秋高氣爽，天高雲淡。...
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![《迷人的秋色》教學反思]( "《迷人的秋色》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《迷人的秋色》教學反思，歡迎大家分享。《迷人的秋色》教學反思1教學目標：1．積累生字10個。2．積累詞語6個，句子2句，初步學習詞語之間...
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![《觀潮》教案實錄及評析]( "《觀潮》教案實錄及評析")
- 《觀潮》全文全文以描寫為主，作者像一位高明的攝影大師，極善抓拍典型場景和特寫鏡頭。下面小編給大家帶來《觀潮》教案實錄及評析。希望大家喜歡。一、教學設計説明(一)、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動習得的，不是老師教會...
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![色彩鮮明 引人入勝-- 《林海》教學實錄與評析 教案教學設計]( "色彩鮮明 引人入勝-- 《林海》教學實錄與評析 教案教學設計")
- 執教：廣東省興寧市師範附一小彭秀清評析：廣東省興寧市教委教研室盧耿平教學設計説明教學實錄與評析執教教師簡介一、教學設計説明返回本頁頁首一、教材簡析《林海》是人教版九年義務教育六年制小學語文第十一冊第七組的一篇講讀課文。作者老舍先生以他細緻的觀察，豐富的聯想...
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![《觀潮》 教學實錄與評析]( "《觀潮》 教學實錄與評析")
- 一、教學設計説明（一）、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動習得的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主體的...
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![秋色迷人作文]( "秋色迷人作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的秋色迷人作文，歡迎大家分享。秋色迷人作文1有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜...
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![《狼》的課堂教案實錄及評析]( "《狼》的課堂教案實錄及評析")
- 【教學要點】因勢利導，引入故事的情景之中，深切感受故事情節，揣摩語言，領會文章主旨。熟讀成誦。【教學過程】師：同學們，誰能説一個有關“狼”的成語？生①：狼心狗肺、狼狽為奸生②：狼吞虎嚥生③：狼煙四起生④：狼子野心師：狼在我們心中是一個什麼樣的形象？生（齊答）：狡猾、貪婪、陰險……師...
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