《平分生命》小學語文教學設計

一、引入：

1、出示“平分”，你和誰平分過什麼？心裏怎麼樣？

2、出示“平分生命”，質疑。

二、初讀，整體感知。

1、自由小聲讀，讀準、讀通；

2、認讀生字詞，正音。

降臨、血型、徵求、抽血、鄰牀、震撼

滲出了汗、我們倆

3、瀏覽，思考課文講了一件什麼事？

三、精讀。

1、這是一對生活在怎樣的.環境裏的兄妹？相機識“相依為命”。

2、可命運並沒有善待這對相依為命的兄妹，災難再次降臨，指名讀，發生了什麼事？

男孩的什麼舉動讓你感動？

3、出示：“男孩猶豫了一會兒……點了點頭。”在這“一會兒”他想了些什麼？

4、像這樣令人感動的語句還有不少，默讀4——7，勾。

5、小組交流、彙報。

四、拓展：

1、引讀第5自然段，激情（出示）：人間有愛，親情無價。

2、像這樣寫出你的感受。（學生寫）