![矩形對角線平分對角嗎]( "矩形對角線平分對角嗎")
- 定義至少有三個內角都是直角的四邊形是矩形，矩形也叫長方形。性質由於矩形是特殊的平行四邊形，故包含平行四邊形的性質；矩形的性質大致總結如下：（1）矩形具有平行四邊形的所有性質：對邊平行且相等，對角相等，鄰角互補，對角線互相平分；（2）矩形的四個角都是直角；（3）矩形的'對角線相等；（4）具有不...
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![《平分生命》課後教學反思]( "《平分生命》課後教學反思")
- 我在教學時，首先從題目入手，先板書“生命”，讓學生説一説：什麼是生命？生命對於一個人來説意味着什麼？先板書“平分”，讓學生對一棵小草的生命進行平分，從而引出質疑。在初讀課文後，我讓學生説一説：男孩給你留下怎樣的印象？在指導學生找出表現男孩勇敢的語句，談一談自己的理解。在教學...
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- 有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。小編給大家提供讀平分生命有感，歡迎參考！讀平分生命有感【一】有一個故事叫《平分生命》它就在《語文新天地》這套從書裏。讀了以後，我熱淚盈眶。有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得...
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![‘平分生命’讀後感_350字]( "‘平分生命’讀後感_350字")
- 認真讀完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的‘平分生命’讀後感_350字，僅供參考，大家一起來看看吧。‘平分生命’讀後感_350字1生活中充滿了想象與奇特,也充滿了...
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![教案之平分生命]( "教案之平分生命")
- 教案之平分生命課文記敍了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血並要與妹妹平分生命的感人故事，讚揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。語文是讀會的，課文是讀懂的，讀是學生學習語文的唯一途徑。《語文課程標準》...
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![平分生命讀後感12篇]( "平分生命讀後感12篇")
- 認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的平分生命讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。平分生命讀後感1今天我在逛書店的時候看到一本書。這本書的書名很奇怪，叫《平分生命》。這個名字...
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![語文S版三年級上冊《平分生命》教學設計範文]( "語文S版三年級上冊《平分生命》教學設計範文")
- 語文S版三年級上冊《平分生命》教學設計範文一、教材分析《平分生命》一文記敍了一個年僅10歲的男孩當得知與自身相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時勇敢地獻出了自已的鮮血並要與妹妹平分生命的感人故事，讚揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。通過本課教學，使學...
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- 妹妹被護士推進了手術室，開始準備做手術了。手術室裏，妹妹一動不動地躺着。她表面看起來雖然很冷靜，但是她心裏其實比誰都擔心、害怕和緊張。她暗暗在心裏鼓勵自己：會沒事的，會沒事的，手術一定會成功的，我一定能夠活下來的，加油！一切準備就緒，手術開始了。醫生來到妹妹面前，她心裏緊...
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![平分生命閲讀答案]( "平分生命閲讀答案")
- 男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫院的血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費用，儘管醫院已免去了手術的費用。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否有勇氣承受...
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![平分生命讀後感]( "平分生命讀後感")
- 生命之線到底是什麼呢?你很好奇吧?先去看看讀了之後讀者怎麼説。下面是小編精心為你整理平分生命讀後感，一起來看看。平分生命讀後感篇1今天語文課上，劉老師和我們一起讀了一篇名為《平分生命》的文章。我非常感動。這篇文章主要講了一個從小失去父母、和妹妹相依為命的小...
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![讀《平分生命》有感]( "讀《平分生命》有感")
- 讀《平分生命》有感1今天，我讀了《平分生命》這篇文章，這篇文章主要講了有兩個失去了父母的兄妹，妹妹不幸染上了重病，需要馬上輸血，可醫院的血液太貴，只有哥哥有這種血型和妹妹相符合。雖然，哥哥以為抽了血自己就會死去，但令人驚訝的是，哥哥居然還是把血液輸給了妹妹。過後，他知道...
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![初中《平分生命》閲讀答案]( "初中《平分生命》閲讀答案")
- 一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血，但醫院的血太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，儘管醫院已免去了手術費用，但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹唯一的親人，男孩的...
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![三年級語文《平分生命》教案]( "三年級語文《平分生命》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的三年級語文《平分生命》教案，希望對大家有所幫助。[設計理念]課文記敍了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹...
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![《平分生命》教學設計範文]( "《平分生命》教學設計範文")
- 一、教材依據：北師大教材三年級下冊二、設計思想：《平分生命》是北師大版語文教材第一單元的第二篇主體課文。教學中我把題目作為切入點，質疑導入，設置懸念，激發學生學文的興趣。在整個教學活動中，教師只是一個引領者，引領學生感悟文章的情感，體會人物的內心世界。鼓勵學生將自己...
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![《平分生命》 閲讀答案]( "《平分生命》 閲讀答案")
- 做閲讀題要弄懂文意。要畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的每段內容，各段聯繫，思路，結構層次。《平分生命》原文①男孩與他的妹妹相依...
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![讀<<平分生命>>有感]( "讀<<平分生命>>有感")
- 品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的讀有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。"平分生命"剛讀這個題目時，我的腦海裏就產生了疑問．生命是屬於自己的，生命對每個人來説都是隻有...
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![《平分生命》讀後感450字]( "《平分生命》讀後感450字")
- 在小桔燈我看見了一篇好文章——《平分生命》。這篇文章寫了一位小男孩跟他的妹妹相依為命，因為它們的父母都死了，可惜這位小男孩的妹妹重病在身，需要動手術。雖然手術的錢免了，但是手術必須要輸血，輸血的錢沒有免，小男孩決定自己給妹妹輸血，抽完血後，他認為自己快死了，醫生告訴他...
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![《平分生命》一課的教學反思]( "《平分生命》一課的教學反思")
- 《平分生命》一課的教學反思在教學《平分生命》這篇課文的時候，感觸很深。在引導學生深入挖掘文本，品讀文本，感悟親情的偉大，感悟小男孩的勇敢以及醫生被小男孩的勇敢所震撼的教學過程中做得比較成功。在教學3-5自然段，引導學生自讀、合作探究，小男孩在抽血前、抽血時、抽血後...
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![《平分生命》教案範文]( "《平分生命》教案範文")
- 《平分生命》教案範文教材分析：《平分生命》一文記敍了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時勇敢地獻出了自己的鮮血並要與妹妹平分生命的感人故事，讚揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。通過本課教學，使學生感受親情的可貴與偉大。教...
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![北師大版《平分生命》教案]( "北師大版《平分生命》教案")
- 教材簡析：本文是蘇教版的一篇課文，記敍了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血並要與妹妹平分生命的感人故事，讚揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。教學目標：1、認識“惟、液、抽、瞬、滲、挽”6個生字，會寫“依...
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![《平分生命》讀後感200字]( "《平分生命》讀後感200字")
- 《平分生命》讀後感200字1今天下午，我看了一篇文章，名叫《平分生命〉，這篇文章深深地打動了我，我便寫下了這篇讀後感。文章向我們講述的是：一個小男孩，父母都去世了，他和妹妹相依為命，一次妹妹得了重病，雖然醫院已經免去了手術費，但是，妹妹需要輸血，兄妹倆仍然支付不起昂貴的醫療費，最...
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- 教學設計：《平分生命》教學設計上一條下一條來源：作者：王波兒發佈時間：2004-12-06點擊率：121平分生命教學目標：1品讀有關語句感悟男孩的無私、純真。體會人世間的真善美。2有感情地朗讀部分句子。3根據課題推想文章內容。教學重點：品讀句子感悟。教學過程：一揭題。師：同學們，在這茫...
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![《平分生命》閲讀答案]( "《平分生命》閲讀答案")
- 在語文考試中，閲讀理解題佔有很大的比例，為了提高同學們的閲讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《平分生命》閲讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。平分生命男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染...
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- 教學要求：1、認識6個生字，會寫9個字。2、讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，產生對親情的嚮往。3、找出文中描寫男孩神態、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心思想時的作用。4。將自己的理解通過朗讀表達出來。教學重點：將自己的理解通過朗讀表達出來。教學難...
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![北師大版小學語文第六冊《平分生命》教學設計範文]( "北師大版小學語文第六冊《平分生命》教學設計範文")
- 【教學目標】1、知識與能力：學習生字新詞，感知課文內容，積累語言。2、過程與方法：讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹情深，產生對親情的嚮往，感悟親情的可貴與偉大。3、情感、態度、價值觀：有感情地朗讀課文，讚美親情偉大。【教學重點】在朗讀中體會人物的內心情感，進而感受文中的思...
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