關於《跑進家來的松鼠》的教學設計

【教學目標】

１、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

２、學習作者如何將動物與人之間的.感情寫得真實具體的。

３、有感情地朗讀課文。

【教學重點】

理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

【教學難點】

學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

【教學準備】

課前閲讀描寫人與動物之間的關係的資料，有條件的可觀察家中的小動物。

【課時安排】

１課時。

【教學過程】

一、從題入手，瞭解大意

１、板書課題，齊讀課題。

２、提問：讀了課題，你知道了什麼？

二、根據提示，擬訂提綱

１、讀自讀提示，想想這節課的學習任務是什麼？

松鼠在我家做了哪些事？你從中體會到了什麼？

２、指導學生擬訂自學提綱。

三、指導閲讀，體會情感

１、快速瀏覽課文，根據提綱自學課文。

２、分組交流學習情況。

３、集體交流：

松鼠在我家做了哪些事？你從中體會到了什麼？

學生可按課文敍述的順序彙報，也可先彙報自己最感興趣的內容；可先交流事件再談感受，也可夾敍夾議。根據學生回答相機指導朗讀。

四、朗讀深化，學習表達方法

１、快速閲讀，找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想想作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。

２、交流作者表達方法。

３、根據課前收集的資料及自己觀察的情況，進行口語交際訓練：ＸＸ與ＸＸ的故事（可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發生的真情故事）。

五、佈置作業

觀察一種動物，寫一寫這種動物，要寫出你對它的情感來。

【板書設計】

跑進家來的松鼠

想熟──跳、蹭、咬、叼

儲存冬糧和諧共處

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