整理和複習的教學設計

一、出示題目

1、哪些算式中的7和2可以直接相加？説明理由。

57＋2＝ 57＋20＝? 57＋9＝

75＋2＝ 75＋20＝ 75＋9＝

任選一組，跟你的夥伴説説你是怎樣計算的。

2、出示算式和題目：

57—2=?? 57—20=?? 57—9=

75—2=?? 75—20=?? 75—9=

（1）那些算式中的.7和2可以直接相減？説明理由。

（2）説一説你是怎樣計算57-9個75-9的。

二、鞏固練習

1、整理和複習1題和2題

學生獨立完成，抽學生上黑板計算並訂正。

三、複習整理

1、出示三題

説一説先算什麼，再計算。

13+7+54=、67-8-50=像這樣的題，要從左往右計算。

下面有小括號的題，要先算小括號裏的算式。

2、學生獨立完成，老師巡視檢查。

四、綜合練習

1、4題（學生要養成認真讀題和理解的習慣。）

2、小馬過河

五、佈置作業

作業：第82頁練習十九，第1題、第3題。