三年級數學《整理與複習》教學設計
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教學內容
教材第12至26頁的內容。物體的對稱、平移和旋轉。
教學目標
1、通過練習,進一步感知物體的對稱、平移和旋轉現象。
2、使學生能區分平移與旋轉的現象,能在方格紙上畫出圖形沿豎直與水平方相平移後的圖形。
3、體會對稱、平移和旋轉在圖案中的應用。
教學重點
學生在方格紙上劃出平移後的.圖形。
教學難點
使學生體會對稱圖形的特徵,能熟練地在方格紙上劃出平移後的圖形。
教學方法
1、直觀演示法。
2、指導練習法。
教具準備
課件、學具、方格紙等。
教學過程
一、複習導入
本單元我們都學習了哪些主要內容?
這些知識之間都有什麼關係?你能舉例説明嗎?
二、鞏固練習
(一)反饋練習:
1、你能用自己的話説一説什麼是對稱圖形嗎?在生活中哪些地方你還見過對稱圖形,請舉例説説。
2、(課件出示)欣賞生活中的對稱圖形風扇、飛機、拖車、水龍頭等畫面。
3、誰能説出這些圖形有幾條對稱軸?
4、體會平移和旋轉:
指名利用教室內的物體體會平移和旋轉,如推窗户,轉動閥門等。
5、教師拿出教具和鏡子,通過練習讓學生體會鏡子的特點。
(二)拓展練習:
1、找一找哪些字也是對稱的?
2、請你用積木擺出對稱圖形,比一比看誰擺得又快又好?
四、全課總結
通過這節課的學習你有什麼收穫?為什麼生活中我們經常會見到對稱圖形?
五、佈置作業
自己做一張要單元的複習題。
六、板書設計
七、課後反思
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