《第七單元整理和複習》教學設計

《第七單元整理和複習》教學設計

教學內容：

萬以內的加法和減法(一)的整理和複習(教材第102頁內容，練習二十一第1-3題)

教學目標：

1、通過對本單元學習內容的整理和複習以及練習，使學生能較好地總結本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。

2、結合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相等。

教學重點：

通過對本單元學習內容的整理和複習以及練習，使學生能較好地總結本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的'問題，提高計算的速度和準確度。

教學難點：

結合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相等。

教學準備：

口算卡片及大屏幕出示相關的主題圖。

教學過程：

一、準備學習

1．教師出示口算卡片(教材102頁“整理和複習”第1題”)。

52+3586—3447+33

23+6962—1870—26

以開火車的方式口算，並説一説自己是怎樣口算的(口算步驟)。

2．總結歸納口算要注意些什麼?哪些地方容易出錯。

3．口算練習。完成第103頁練習二十一第1題。兩人一組，輪流出題計算，要求他 們互相評價。

二、基本訓練。

1．練習教材第102頁“整理和複習”第2題。

(1)讓學生採用不同方法獨自完成第2題。(可以口算也可以筆算)．

(2)説一説自己是怎樣算的。

(3)、歸納總結“幾百幾十加減幾百幾十”。如果是口算應注意哪些問題；如果採用筆算，

要特別注意相同數位要對齊；如果是進位加或是退位減又必須注意哪些問題。

2．筆算練習。

完成練習二十一第2題。

仿照第2題的形式先由教師出數，學生算；然後2個同學一組，相互出數，相互計算。

三、技能訓練。

1．集體研討教材第102頁“整理和複習”第3題。

(1)大屏幕出示第3題情景圖，要求學生認真觀察。

(2)討論交流題目中的條件有哪些?聰聰提出的問題是什麼?

(3)交流各自的估算過程及結果，集體評價訂正。

2、鞏固練習。

完成練習二十一第3題。

先獨自估算出結果，然後集體交流估算的思考過程。同時教師可結合這一學習內容使 學生了解到上海的“東方明珠”是亞洲最高的廣播電視塔，增強學生的民族自豪感。

四、複習總結

1．這一單元我們學習了哪些知識內容?請你口述一遍1

2．通過本節課的複習，你又有了哪些收穫?還存在問題嗎?