二年級上冊識字五課件

識字課件的設計能更好地提升教師們教學的質量，提升學生們的興趣。下面就隨小編一起去閲讀二年級上冊識字五課件，相信能帶給大家幫助。

教學目標：

1、認識“移、謀”等10個生字，會寫“斤、折”等8個生字；

2、正確、流利地朗讀諺語，感悟諺語中包含的`道理；

3、培養學習和收集諺語的的興趣。

教學重點：

認識10個生字，會寫8個字。

教學難點：

感悟諺語所包含的道理。

教學過程：

一：歌曲放送，導入新課：

（1） 視頻：螞蟻搬豆。

（2） 這個故事説明什麼呢？

二：初讀課文

1、自讀課文。

2、識記生字。

（1）課件出示要求會認和會寫的生字（全班齊讀、個別讀，開火車讀）。

（2）全班交流易讀錯的拼音；（平舌音、翹舌音、整體認讀）。

（3）遊戲中鞏固識字。

三：識記生字並指導書寫

（1） 開火車認讀帶拼音的生字。

（2） 全班交流識記方法。

（3） 師示範難寫的字： “滿”和“挑”。

（4）學生描紅並書寫。

四：朗讀中感悟理解

1、理解第一句諺語：人心齊，泰山移。

2、讓學生替老師想辦法表揚同學導出：人多計謀廣；欣賞火焰的圖片導出：柴多火焰高。

3、筷子實驗遊戲導出諺語：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

4、講解樹木防風的例子導出諺語：樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。識字“搓、繩、斤”。

5、聯繫實際生活講解“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，如：你一個人棒不是最棒的，你幫助大家跟你一樣棒才是最棒的。

6、學生相互交流説説課文中諺語對你的啟發，並舉例子説説諺語包含的道理。

7：老師總結學生的交流。

五：指導朗讀

1、個別學生讀。

2、學生對讀。

3、學生老師對讀。

六：總結

這節課我們學習了什麼？同學下去可以在找找還有什麼諺語，記錄下來，然後相互説説。