二年級上冊識字2課件

課件是具有共同教學目標的可在計算機上展現的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。今天小編為大家準備了二年級上冊識字2課件，歡迎閲讀!

二年級上冊識字2課件

教學目標

1、學會本課生字，綠線格內的字只識不寫。掌握基本筆畫“橫折鈎”，正確美觀地書寫“萬、千”2個生字。

2、藉助拼音，正確流利地朗讀兒歌，在誦讀中大體感知兒歌內容。

3、激發學生學習漢字的興趣，培養正確的書寫姿勢。

教學重點：

能認識本課生字，掌握基本筆畫“橫折鈎”，在田字格內正確、美觀地書寫“萬、千”2個字。

教學難點：

正確流利地朗讀兒歌，發揮想象描述夏季美麗的景色。

教具準備：

1、多媒體課件。

2、荷花、荷葉、青蛙頭飾、一副畫。

教學過程

一、 談話導入，激發興趣。

1、同學們，今天天氣晴朗，適合郊遊，老師帶你們到池塘邊走一走，看一看。首先請出池塘裏的一位好朋友，它是誰呢?(邢盛秋戴青蛙頭飾的孩子上場)——小青蛙，就讓我們跟着青蛙一起走進識字2吧。板書課題。

二、初讀課文，整體感知

1、出示詞語讀準字音，讀通句子。指名拼讀。帶讀。注意讀準確。

2、去拼音讀。隨機貼荷花 荷葉 青蛙 小魚的圖片在黑板上。

三、美讀課文，練習説話。

過渡：你們讀得很準確很流利，小池塘就在彷彿就在我們的面前，看來你們非常喜歡小池塘，讓來誇一誇它吧。

(一)教學萬片荷葉。

1、出示(一片荷葉)，讓學生填( )的荷葉，(預設：碧綠。老師聽了你的朗讀眼前出現了大如玉盤的荷葉，荷葉上還滾動着晶瑩的露珠呢。預設形狀圓圓來表達真的太了不起啦。)

2、書上是一朵碧綠的荷葉嗎?不是的。(出示萬片荷葉圖) 通過看圖和文字，我們知道這裏的荷葉真多，誰能用讀告訴大家荷葉的多。指名讀，(老師彷彿看到挨挨擠擠的荷葉，圍在一起透不過起來啦。)學生坐着拿荷葉讀，一起齊讀。

(二)教學千朵荷花。

1、出示(荷花圖)，讓學生填( )的荷葉，(預設：粉紅，五顏六色，美麗、漂亮)(邢盛秋拿荷花讀，你的笑臉就像一朵美麗的荷花。)

2、書上是有多少朵荷花?(出示千朵荷花圖) 誰能用讀告訴大家荷花的多荷花的美。指名讀，(小女生拿着荷花讀，多像一朵朵粉嫩的小荷花。)女生學生坐着拿荷葉讀，一起齊讀。

3、前兩句總結：我們被這萬片荷葉，千朵荷花深深的吸引了，讓我們一起走進池塘美美地讀。(先拿着荷葉的起立讀，再拿着荷花的同學起立讀，最後一起讀。)同學們通過剛才的讀，池塘的景物給你留下什麼印象?(板書：美)

(三)教學百條小魚。

1、出示(小魚圖)，讓學生填( )的小魚，(預設：金黃，表示顏色，游來游去表示動作，)

2、出示( 快樂 )的小魚 ，讓我們一起游來游去快樂地讀。

(四)教學十隻青蛙。

1、出示(青蛙圖)，讓學生填( )的青蛙，(預設：可愛。)

2、出示( 可愛)的小魚 ，我們看看這隻青蛙可不可愛。(戴青蛙頭飾的個人讀。你可真夠可愛!)

過渡：池塘裏不僅有普通的青蛙，還有一個手上拿着小棍子的青蛙，它是誰呢?

(五)教學一個合唱指揮家。

1、出示(合唱圖→指揮家→青蛙指揮家，)讓學生填一個( )的合唱指揮家(預設：聰明、偉大、優秀。)我們來看一看，這位指揮家能不能指揮得了下面的小青蛙。(請汪馨宇戴青蛙頭飾的指揮家，指導每一組的青蛙“呱、呱”的`唱歌。先小組唱再齊唱。最後神氣的走台。)(汪馨宇)

2、看，這個指揮家多麼神氣呀。出示一個( 神氣)的合唱指揮家，齊讀。

(六)學生自己作詩。

1、同學們，徜徉在美麗的池塘中，我們多麼快樂，多麼開心。(板書：樂)相信同學們有了自己感受，(出示看圖説話圖)哪位同學能説出你自己心中的池塘美景呢?先説給同桌聽。再指名説。(趙俊哲)

2、請一位同學説全首詩，自己就是一個大詩人啦。為他點贊。你也可以的，自由説。

(四)教學數量詞。

看到你們面帶笑容美美的説着，此時的池塘在你心中變成自己的美麗池塘了，這個池塘裏還藏着許多的祕密呢?你發現了嗎?

1、預設：學生説“萬”“千”“百”“一”都是表示數量的詞。且數量詞由小變大。(熊奕然)

2、預設2：詩中“片”“朵”“條”“只”“個”這些都是量詞。(許冉)出示一片荷葉講解數量詞。生活中除了説“一片荷葉”，還説一片什麼呢?(一片樹葉，一片面包(劉詩語)

3、生活中有很多這樣表示數量詞，你能幫他們找出好朋友嗎?(出示：一條紅領巾，一片雪花，一隻狗。)

4、生活中像這樣的量詞還有很多呢，讓我們一起來聽量詞歌，會唱的一起唱。(視頻播放數量詞歌。)

5、總結：這首歌不僅是數字兒歌，也可以説是量詞兒歌，讓我們再一起背誦。

四、學會觀察，學習寫字。

過渡：這節課，我們來到了美麗的荷塘邊，欣賞了荷葉、荷花，看到了小魚遊，聽到了青蛙唱歌，下面我們一起來學寫漢字。

1、學習“萬”字。

(1)這個字有個新筆畫——橫折鈎，師示範寫。起筆折筆向上翹頓筆行筆快，鈎要鈎出來。

(2)(出示：萬)要寫好字先要觀察，觀察“萬”在田字格中的位置。

(播放示筆順和新筆畫)。老師邊範寫“萬”字，長橫像座橋，左低右略高。第二筆起筆折筆向上翹在橫中線頓筆行筆快，鈎出來在豎中線。(用紅筆寫第二筆。第三筆豎撇。)

2、學習“千”字。

(1) (出示：千)引導觀察“千” (播放示筆順和新筆畫)觀察筆畫“豎”，都要寫在豎中線上。老師邊範寫邊提示：“千”中的豎是懸針豎，就像一個小露珠慢慢收。

(3) 請同學們在本子上仿寫一個，(播放音樂)提醒坐姿。

(4)實物展台，請學生評價，老師點評反饋。

3、你們這節課有什麼收穫?

五、佈置作業：

1、畫一畫自己心中的池塘。(出示老師的畫。)

2、把自己做的詩説給家長聽。

板書設計： 識字2

荷花 荷葉

美 樂

小魚 青蛙