材質的美美術課件

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教材分析

本課屬於欣賞 評述學習領域的一個內容。其目的在於讓學生認識，發現五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材料可以反映不同時代的文化，科技水平，從而引導學生感受，體驗材質的美感。學習欣賞美術作品中材質的巧妙運用，體會其意藴，以至嘗試用不同材質表達自己的思想感情。 教學內容與目標 1.顯性內容與目標：

應知：認識世界是由豐富的財富組成的，不同材質有不同的特點，在藝術中有着特有的表現力，材質與人類文明發展息息相關。

應會：會辨別不同材質，會表達不同材質給我們帶來的不同感受，在生活中能從個人的審美觀點出發運用不同材質的物品裝飾生活。 2.隱性內容與目標：

通過本課學習使學生更加關注世界，更熱愛生活。豐富的材質給我們帶來了便利，也給我們帶來美。通過學習，培養學生認識，感受材質的意識，在今後的藝術創作或日常生活中有意識的運用或考慮材質。 教學重點與難點

重點：認識生活中的各種材質，感受不同材質的美感。學習從材質的角度分析藝術作品。初步形成運用材質表現力的意識。

難點：體會材質與藝術作品的內在表現力。學習從材質的角度分析藝術作品。 學習材料

各種材質的`生活用品…… 教學過程

一、感受材質美：

1.看一看，摸一摸：各種材質的生活用品，如打火機，小木雕，石雕，小鏡子……

2.談談摸一摸後的不同感覺：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透……

3.總結：我們生活的世界是由各種材質組成的。

二、欣賞材質美：

1.欣賞古代與現代的建築： 古羅馬：古老殘壁，千瘡百口 現代化：玻璃幕牆，光滑明亮

兩座造型相似的建築，帶給我們的感受為什麼這樣巨大呢 2.欣賞以馬為主題的5件藝術作品：

《瑞馬雄風》不鏽鋼，光滑，現代感

《馬頭》青玉，潤滑，細膩，温文爾雅

《立馬》石材，質樸，粗糙有力

《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精製，高貴

《三彩馬》陶製品，光滑，色彩雍容華貴

教學意圖：掌握運用語言或文字表達自己感受的方法;培養學生熱愛美好生活的情感，對祖國優秀傳統藝術形式的尊重，及對現代藝術形式的熱愛，形成健康的審美趣味。同時突破本課的重難點。

三、運用材質美：

1.選擇不同的材質，設計裝飾你的小屋，説出選擇的原因。(實用，美觀，舒服……) 2.欣賞讚美材質帶給我們的美麗： 《世界就是我們的調色板》 ……羅伯特 勞森伯格 總結：材質因多樣 世界而美麗 世界因豐富 生活而精彩

教學意圖：世界萬物都可以用來進行藝術創作，可以利用不同的材質去創作。