《亞克西,巴郎》的教學反思

《亞克西，巴郎》這一課的教學內容包括：1、欣賞歌曲《可愛的家》（男聲與童聲齊唱）；2、學會歌曲《亞克西，巴郎》；3、聽一聽，奏一奏《快樂的小廚師》。其中學習歌曲《亞克西，巴郎》是本課的教學重點。 本課教學的成功之處在於能夠紮實教唱好歌曲《亞克西，巴郎》。首先我為學生範唱歌曲，教師聲情並茂的演唱讓學生覺得親切，拉近了學生與歌曲的距離。其次，在分句模唱歌曲時，我讓學生用手一個字一個字地指着認真唱，雖然學生認識的字很少，但一些簡單的字學生還是認識的，這樣既培養了學生良好的學習習慣，又漸漸擴大了學生的識字量，為以後的進一步學習打下基礎。學生學會歌曲後，我又為歌曲編創了一個小舞蹈，讓學生跟着一起跳，這樣一方面進一步鞏固了歌曲，另一方面又改變了以往複習鞏固歌曲時反覆練唱的枯燥，學生一邊唱一邊跳，興味盎然。

本課不夠成功的'地方是教學聽一聽奏一奏《快樂的小廚師》，我先讓學生欣賞由英國STOMP搖滾樂隊用廚房裏的器具表演的一段電影剪輯，旨在激起學生用筷子，勺子，鏟子、桶等非音樂器材演奏的興趣。誰知學生一看到這麼有趣的畫面，馬上個個樂得開懷大笑，至於是什麼樣的聲音誰也沒有認真聽，也根本聽不到了。我只好把畫面最小化，只讓學生聽聲音，學生才算安靜了下來，但聽的效果已大打了折扣。如果我能一開始預知到這種情形，改變教學策略，先讓學生聽，感受音樂的美，猜一猜是什麼聲音，再告訴學生這麼美的聲音其實只是來自廚房裏，只是再常見不過的廚房裏的器具發出的，學生嘗試演奏的興趣一定會被大大地激發起來。

總之，這一節課的教學有成功，也有不足之處，在以後的教學中還要注意預設，不但要備教材，還要備學生，才能進一步提高課堂教學的實效性。