校園雷鋒作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園雷鋒作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園雷鋒作文 篇1

三月——“雷鋒精神”播種的時節，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數有志青年崇敬並且視為奮鬥標杆的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續回味的歷史記憶。雷鋒身上體現的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬於一個時代，也不僅僅屬於一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結合時代的特徵開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發揚，是應當考慮的問題。

青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發展方向，良好的道德教育將會起着引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統美德在新時代昇華的雷鋒精神，在市場經濟高速發展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應成為一個高高掛起的道德符號，而應當仍是一個紮根於民族精神沃土上的不倒旗幟。標杆的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設裏，雷鋒精神的精神特質依然可以在學生的倫理規範和思維方式上產生巨大的激勵和引導作用。

高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發展不僅要引領着科技的進步和文化的發展，也承擔着社會道德標杆的職責，高中不應只是簡單地完成知識傳授的任務，還應擔負着民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現與教育有着緊密的聯繫。社會的實踐的火熱開展，需要相應的適應新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內核不無不同。

讓學生在這個氛圍中淨化心靈，昇華人格，完善品性。

人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發點，也是高中教育的落腳點。科學知識的灌輸固然是個人與社會發展的`必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發展的促進，削弱對社會進步的貢獻。克己奉公、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鑽研、愛崗敬業的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發展，具有永恆的普遍價值。結合時代的特徵，在校園裏開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助於最廣泛地調動學生的積極因素，最充分地調學生的創造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養下內化和教化，道德在文化的烘托下薰陶和塑造。

生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”因此，加強道德建設，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷昇華人生價值，既促進青年學子自身的發展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先

進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對於消解當今世界個人至上、物慾至上的現象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創造幸福生活。

校園雷鋒作文 篇2

陽春三月，伴隨着春風的腳步，雷鋒又來到了我們的身邊。校園裏同學們助人為樂，積極參與勞動的好人好事層出不窮，湧出了一個個“小雷鋒”。

一個陽光明媚的下午，四(2)班的同學們手提小桶，帶着抹布和掃把，在老師帶領下來到校園操場上清掃。不一會兒，操場就變成了小雷鋒的戰場，頓時沸騰了起來。同學們兵分幾路，有的在專注地掃地，一點兒紙屑和落葉都逃不過他們的火眼金睛;有的忙着給花圃周圍的牆根“美容”，一絲不苟地擦狀着牆根的污漬。同學們不怕髒，不怕累，雖然天氣不算炎熱，可同學們的額頭上都冒出了細細的汗珠。我也不例外，也賣力地擦着花圃周圍的瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發亮，潔白無瑕，就像新的一樣。經過清掃，我們的校園更加乾淨整潔了。這時，天空彷彿更藍了，陽光彷彿更燦爛了，花朵在風中頻頻點頭，好像在誇同學們真是小雷鋒。同學們雖然累得氣喘吁吁，可也沒有任何怨言。

我想：校園是我家，清潔靠大家。我們要愛護這個校園，讓校園的環境更美好，我們要堅持不懈，讓雷鋒精神在園湖小學長駐、永存。

校園雷鋒作文 篇3

記得有那麼一次我和幾個同學重回母校，回到昔日的小學校園裏。和煦的春風拂過我們的臉頰，我們靜靜的在校園裏散步，偶爾也夾雜着我們的歡聲笑語。

我們悠閒的向前走，我們被眼前的一道風景線所吸引住。眼前的幾位低年級的小同學彎着腰用手撿着地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進了另一個手拿着的塑料袋裏。我懷着好奇的心順勢的走了過去，然而當我走過去之後那幾位小同學竟然跑開了。

我不由得想起了一個響噹噹的名字——雷鋒。我們校園裏的“小雷鋒”越來越多了！高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水；操場上有了雜物，許多同學主動去撿；小同學抬着本簿艱難地走着，高年級的同學便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車，直接跑過去，讓人看得膽戰心驚。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

校門口的那條馬路車來車往，放學後，我隨着人流來到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽，橫衝直撞。突然，我面前的車停了下來，我隨着人流過了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學都過了馬路才行駛。我想，那司機一定是心地善良的人，瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

一天，我和奶奶坐公共汽車回家，車上人多得讓人透不過氣來。這時，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來，望着滿車的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往裏擠。這時，一位穿着雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對着老奶奶説：“大娘，您坐着吧，我馬上就要下車了。”老奶奶經不住勸，坐了下來。可當我下車時，那位漂亮阿姨還沒有下車。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱。不管是同學、司機還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神並不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人為什麼要活着？生命的意義在哪裏？雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們：“人的生命是有限的，可是為人民服務的精神是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”

同學們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，在有限的生命裏，我們要懂得關愛身邊的每一個人，做一個立志為國的小少年。

校園雷鋒作文 篇4

陽春三月，春光明媚，暖暖的風徐徐吹着。這風吹暖了大地，吹進了校園。今天早上課間活動時，我們幾個要好的同學到操場上做遊戲。正玩得高興時，有位同學突然叫起來：“哎呀！死老鼠，死老鼠。”

大家順着這位同學手指的方向看去，在草坪上看到了一隻死老鼠，死老鼠身上還爬滿了蟲子，陣陣惡臭隨風飄過來。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點嘔吐。大家圍着，看着死老鼠都不約而同的説：“真噁心！”肖靖蕾看了看死老鼠，説：“我們得把它處理了。”説完她拉着許燁的手向教室走去，不一會兒，她們拿來了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進了畚斗，然後把死老鼠倒進了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼裏，可心裏卻想：老鼠又髒又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻！

下午，上課時老師知道了這件事，表揚了肖靖蕾和許燁

説她們是主動做好事的活雷鋒，還獎她們一顆星。聽着老師的話，看着她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到後悔。老師還説三月是學雷鋒活動月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學習，做個主動做好事的同學。

三月春風吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級的大哥哥、大姐姐幫助有困難的小同學……校園裏的小雷鋒越來越多了。