小班主題優秀教案及教學反思《瓶蓋》

身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的小班主題優秀教案及教學反思《瓶蓋》，希望能夠幫助到大家。

遊戲目標：

1、發展幼兒小指肌肉能力。

2、拓展幼兒的思維，培養動手能力。

遊戲材料：

顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。

遊戲玩法：

玩法一：拼一拼擺一擺

幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等，教師引導幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機器人、花朵等。

玩法二：壘寶塔

用瓶蓋壘寶塔，底層放六個瓶蓋，上面每層比下邊的少一個，最後完成寶塔形狀。

玩法三：瓶寶寶戴帽子

準備四個寫有不同數字的瓶子和瓶蓋，四個幼兒為一組，找到寫有相同數字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰先完成。

玩法四：好玩的字寶寶

在瓶蓋上貼上不同的字，教師引導幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中一個字寶寶，幼兒猜哪個字寶寶不見了。

玩法五：詞語找家遊戲

在瓶蓋上貼不同類型的詞語，引導幼兒按詞語類別，把瓶蓋放入相應的紙杯中。

玩法六：看誰投得遠

幼兒手拿瓶蓋圍成一個圓，聽到老師口令後迅速把瓶蓋投向圓心，看誰投得遠。

玩法七：拓印遊戲

幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，教師引導幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印，如：瓶蓋的.側面可以沾色滾畫，瓶蓋的裏面可以印出空心圓。

玩法八：小製作

引導幼兒利用細毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進行製作。可以製作成小動物、花朵等幼兒喜歡的手偶。

遊戲反思：

整個活動目標定位準確、具體，重點突出，過程清晰，從幼兒興趣出發，突出“玩”字。瓶蓋在成人眼裏也許一文不值，但在孩子眼裏是百玩不厭的玩具，從單個玩到找朋友玩，幼兒始終處於“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態。教師適時、適當地加以指導和概括，使幼兒的活動經驗得以提升、整合。