小班主題優秀教案及教學反思《企鵝送禮物》

作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小班主題優秀教案及教學反思《企鵝送禮物》，歡迎大家分享。

活動目標：

1.懂得冰塊會慢慢地融化。

2.簡單表述企鵝送禮物的故事情節。

活動準備：

1.課件《企鵝送禮物》。

2.冰塊數塊，較大的透明玻璃杯一個。

活動過程：

一.引入

1.教師點擊朋友圖片，展示企鵝和一隻小熊的圖片。請幼兒分別認一認他們是誰?

2.教師：這是住在南極的小企鵝和他住在北方的好朋友小熊。小企鵝今天特別高興，因為他剛剛收到了小熊從北方給他寄來的禮物。企鵝也想給小熊送一份禮物，他送了什麼呢?

二.欣賞故事：《南極的禮物》

1.老師播放故事第一段，幼兒欣賞。

2.教師：企鵝最後想給小熊送一份什麼禮物?“:屈,老;師.”為什麼要送這件禮物呢?

3.教師待幼兒回答後取出裝有冰塊的透明玻璃杯，舉起給幼兒展示。

教師：老師也從小企鵝那裏要來冰塊，咱們把它放在透明的玻璃杯裏，等故事講完了，大家就知道小企鵝送禮物會遇到什麼問題了。

4.教師播放故事第二段，請幼兒欣賞故事後半段。

5.教師：小企鵝的禮物怎麼了?此時引導幼兒觀察玻璃杯裏的冰塊是否也發生了同樣的變化。

6.啟發幼兒討論：為什麼禮物不見了?

三.想一想：企鵝再送禮物怎麼辦

1.教師：企鵝為小熊準備的禮物卻什麼也沒有送到。企鵝很難過，誰可以幫幫小企鵝，説説如果他再送禮物給小熊可以送什麼?

2.教師：想一想，如果小企鵝還想送冰塊的話，有沒有辦法讓冰塊不會化掉呢?

3.激發幼兒結合生活經驗討論不讓冰塊融化的辦法，教師根據幼兒的想法續編故事。

教學反思：

經過課後反思，我了一下幾點：第一，我在啟發引導問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之後，我卻不知道如何迴應他，還要思考一下再給他迴應，這方面真的非常欠缺。第二，怎麼把幼兒的回答引導到主題上也是非常關鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很願意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟着他的'思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學習就達不到預期的效果，所以這一點非常重要!有經驗的老師可以根據幼兒的回答然後自然而然地引導到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機應變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，有一個寶寶忽然説：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上説：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎?”然後一個孩子回答完後，我馬上就讓那個寶寶也來説一説，説完了她就很開心。雖然我反應的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以後我的隨機應變能力還需要增強啊!