小班數學優質課教案及教學反思《送禮物》

身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小班數學優質課教案及教學反思《送禮物》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、初步學習手口一致的點數3以內實物並説出總數。

2、學習從左到右排列實物。

活動重難點：

手口一致的點數，説出正確的`總數。

活動準備：

PPT（三隻兔子、三根蘿蔔、聲音）、橡皮泥、穿珠子、洞動板

活動過程：

一、開始部分：熟悉1—5的數名。

手指律動：一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。

兩根手指變變變，變成一把小剪刀。

三根手指變變變，變成一把小叉子。

四根手指變變變，變成一把小扇子。

五根手指變變變，變成一把小噴壺。

二、基本部分

1、初步學習點數。

A、PPT聲音“我太喜歡你們的表演了！”PPT出示一隻兔子。

教師提問有幾隻兔子。（一隻）

B、PPT聲音“等等，我也來啦！”PPT再出示一隻兔子。

教師提問：“一共有幾隻兔子？”

師幼一起點數：1 2，一共有兩隻兔子。

C、PPT聲音“哎，還有我呢！”出示第三隻兔子。

師幼一起點數：1 2 3，一共有三隻兔子。

2、集體練習點數。

A、出示兔子帶來的禮物，師幼一起點數有幾盒禮物。（3盒）

B、分別打開三個盒子，並點數每盒中的禮物數量。（都是3）

C、PPT出示三根蘿蔔，請個別幼兒來點數老師送給小兔子幾根蘿蔔，注意強調幼兒説出總數。

3、分組操作活動：

第一組，穿珠子（每個幼兒一份材料，2或3顆珠子。）

第二組，橡皮泥（每個幼兒2或3塊橡皮泥。）

第三組，洞動板（每個幼兒有三隻兔子和三把青草。）

三、結束部分

教師小結，幼兒整理學具。

活動延伸：

引導幼兒來點數週圍環境中的物品數量。

活動反思：

本次活動利用同期進行的科學活動《小動物愛吃什麼》，引起幼兒極大的興趣。通過點數幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物，到後來小朋友給兔子回禮，在故事情境中幼兒主動地反覆練習點數。