小班數學優質課教案及教學反思《五彩湯》

作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班數學優質課教案及教學反思《五彩湯》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、複習鞏固3以內的數，學習顏色與實物數量的匹配。

2、能在集體面前大膽講述，感受活動帶來的快樂，學習分享。

活動準備：

音樂《辦家家》、《新年好》

小熊一家的圖片，紅綠黃三種顏色標記。

實物：(紅)：櫻桃番茄、草莓、棗子。(黃)櫻桃番茄、橘子。(綠)黃瓜、綠櫻桃。

活動過程：

(一)、談話：新年快要到了，小熊一家想做一鍋美美的五彩湯，去送給朋友們分享。一大早，它們全家就忙開了。

(二)、瞧：爸爸出來了。(出示爸爸的圖片)，音樂《辦家家》，幼兒跟老師律動。

看看爸爸要做什麼呀?出示：綠標記。

原來爸爸要找一個綠綠的好東西，做綠綠的湯。

教師示範(拿只小碗，邊找邊説：找呀找，找呀找，找到一個綠綠的黃瓜。舀起來，放到小碗裏，送到爸爸的大鍋裏。)

再請一個幼兒示範一次。老師強調：只要找一次就行了。

提問：爸爸還會去找一個綠綠的什麼放到大鍋裏?

幼兒交流：找一個綠綠的'青菜、找一個綠綠的櫻桃......

那我們就一起幫爸爸去找一個綠綠的好東西吧。幼兒操作，找好後倒到爸爸的大鍋裏。

總結：爸爸找了什麼?(師幼一起説)

過渡：爸爸做好了綠綠的湯，幹活去了。可五彩湯還沒好呢?怎麼辦?誰來做?

(三)、引出媽媽。(圖片)音樂、律動。

猜猜媽媽要做什麼湯?出示：紅標記

紅紅的好東西有什麼呀?幼兒交流：紅紅的蘋果，紅紅的番茄，紅紅的草莓

媽媽做的紅紅的好東西有幾個呀?(2個)

幼兒幫媽媽找兩個紅紅的好東西，邊找邊説兒歌。找好倒進媽媽的大鍋裏。

總結：媽媽找了什麼?(幼兒一起説)

過渡：媽媽做好了紅紅的湯，洗衣服去了。五彩湯還沒好呢，怎麼辦?誰來做?

(四)、引出寶寶。(圖片)音樂、律動。

猜猜看，寶寶要做的是什麼湯?引出：黃黃的

黃黃的好東西有什麼呀?幼兒交流。寶寶要做幾個黃黃的好東西?

幼兒自己找，邊找邊説。

總結：請幼兒説説寶寶找到了黃黃的什麼?

瞧，爸爸做了綠綠的湯，媽媽做了紅紅的湯，寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎?那怎樣才能變成五彩湯呢?

師幼一起製作五彩湯：五彩湯，五彩湯，加點綠綠的黃瓜。

五彩湯，五彩湯，加點紅紅的番茄。

五彩湯，五彩湯，加點黃黃的橘子。

……

(師幼一起把三鍋湯合併成一鍋五彩湯)

攪一攪，拌一拌，看一看。五彩湯好了嗎?還想加點什麼嗎?(加點好吃的飲料吧)

請幼兒一起參與加水、加橙汁的過程。

(五)、攪一攪，再拌一拌。拍手，五彩湯好了!幼兒品嚐。

美美的五彩湯，一個人吃不香，大家吃才香。我們還有好多碗，好多勺子。去請別的小朋友一起來分享吧!

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。