小班數學優質課教案及教學反思《5以內的數數》

作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班數學優質課教案及教學反思《5以內的數數》，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、感知5以內的數量，學習手口一致地點數並能説出總數。

2、初步學習從左到右或從上到下按物數數的方法。

【活動準備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗（兩面點子的排列方式不同，數量不等）若干、小紅花等。

【活動過程】

1、學習按序點數的方法

（1）學習從左到右按物數數師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、説説有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）師：每種小動物各有幾隻呀？

幼：一隻貓、一隻狗、一隻兔。

師（一邊指着圖一邊説）：對，是一隻貓、一隻狗、一隻兔。合起來一共有幾隻小動物呀？

幼：三隻。（有的幼兒伸出三根手指頭）師：我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢？

師（邊説邊伸出右手指向小貓）：我們數數時一般先伸出右手，小動物橫着排隊時，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。當幼兒數到3時，教師可圍着三個小動物畫一個大圓圈，並大聲説："一共有3只小動物。"

（2）學習從上到下按物數數師：小動物們覺得小朋友本領學得很快，它們決定回去請更多的小夥伴來和大家一起學本領。

師：喵喵，誰先來了？（教師出示4只小貓的.圖）師：它們是橫着排隊還豎着排隊的？

師：我們該從哪邊數呢？

師：小動物豎着排隊時，我們可以從上到下數一數。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動着雙，等待幼兒接着説。）師：好，我們一起來數一數。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）

（3）鞏固練習數數方法師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）師：小狗、小兔排着不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了，我們用什麼方法來數小狗有幾隻、小兔有幾隻？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友説一説。

2、看點卡數數，鞏固數數方法師（演示點子卡）：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫着排的，有的是豎着排的，它們都藏在小紅旗裏。（出示學具）現在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗（學具），先把反兩面都看一看，然後再想一想，用什麼方法來數，想好後，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，説得對的，教師還會獎勵小紅花呢。

3、遊戲"找朋友"，鞏固5以內數量的感知師：今天我們做遊戲老師有個要求，我説2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我説3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能幹會找對朋友好不好？（教師説數字幼兒玩遊戲）一遍遊戲後停下來檢查找對了沒有，再繼續遊戲。

活動反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數。這節課下來也發現自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，囉嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以後的教學中必須改進的地方。