中班數學優秀教案及教學反思《感知5以內的數量》

作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的中班數學優秀教案及教學反思《感知5以內的數量》，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

我班幼兒已擁有一定的知識經驗，對5以內的數量已有了初步的認識，但對數字的實際意義還不瞭解，為了讓幼兒更瞭解5以內的數量，於是我便設計了這一數學活動。

活動目標：

1、進一步感知感知5以內的數量，鞏固對數字1~5的'認識。

2、能夠聽清老師的要求，並按要求活動。

活動準備：

數字卡片1~5，實物圖片若干。

活動過程：

一、以遊戲的形式導入，激發幼兒活動的興趣 老師手拍手，請幼兒在心中默數並説出數量。幼兒看數卡或點卡，並根據卡片上的數量拍手。

(以遊戲的形式導入活動，可以激發幼兒的興趣，幼兒本身就是在玩中尋找學習的樂趣。)

二、給實物印點或印數字。

讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹，幾隻小鳥，思考用什麼來表示三棵樹，五隻小鳥。

(在此環節可以讓幼兒根據實物自己去操作了解)

三、幼兒自由結伴在此進行遊戲。

幼兒可以進行自由找朋友來進行鞏固複習遊戲。

(數學活動本身就是枯燥無味的，在活動的最後再次請幼兒進行遊戲時，可以將幼兒的興趣再次調動起來。)

活動反思：

活動以遊戲的形式導入，不僅可以激發幼兒的興趣，還能讓幼兒很輕鬆的學習，在活動的過程中，我利用拍手遊戲，讓幼兒先鞏固對數字1~5的認識。活動中，我還讓幼兒之間相互提問，當我在黑板上畫有幾棵大樹，幾隻小鳥，並讓幼兒思考用什麼來表示時，幼兒説：“可以用點子表示”。也有的幼兒説：“可以用數字表示。”等等。活動的最後，我又讓幼兒進行遊戲。數學活動本身就是枯燥無味的，讓幼兒在遊戲中學習，不僅讓幼兒學起來很輕鬆，也能讓幼兒不會對數學活動產生反感。