小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》

作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、能按大小標記分類。

2、在遊戲中體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒操作卡：大小蘿蔔若干、大小花片若干、大小積木若干

2、大小標記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干

活動過程：

一、引起興趣兔媽媽："孩子們，秋天到了我們去公園玩吧!"(隨音樂做律動進教室)"來媽媽給你們拍照"

二、認識大小標記

1、兔媽媽："剛才我給你們拍了照，現在也請你們給媽媽拍張照吧!"(幼兒做拍照動作)"快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開"(教師出示大標記)"好，請你們再給媽媽拍一張。"(做小標記動作)"好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳併攏，兩腳靠攏。"

2、幼兒根據照片的動作，來區別標記的不同兔媽媽："你們看看，兩張照片有什麼不一樣?(啟發幼兒説出感受)"當你們兩隻手伸出來，兩隻腳分開，有什麼感覺""對了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標記。""當你們兩隻手靠着身體，兩腳併攏，就覺得怎樣?""對了，感覺小小的.，這表示小的意思，這叫小標記。"

三、按標記進行分類

1、幼兒操作。

兔媽媽："你們認識大小標記了嗎?媽媽這裏有兩隻籃筐，請你們來認一認上面的標記。""這兩隻籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們願意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?"(啟發幼兒説出大積木放入有大標記的筐，小積木放入有小標記的筐。)集體檢查，糾正。

2、遊戲：蘿蔔回家兔媽媽："你們真聰明，把積木都送回了自己的家。可是，還有人也想回自己的家，就是那邊的蘿蔔寶寶。你們看看這些蘿蔔寶寶有什麼不同?

"這裏有四座房子，房子上貼有什麼標記?這就是蘿蔔的家。"(啟發幼兒説出有大標記的房子是大蘿蔔的家，有小標記的房子是小蘿蔔的家。)"現在我們一起去把蘿蔔送回家吧，一定要看清標記，不要送錯了。"幼兒操作，教師巡迴檢查，集體糾錯。

教學反思：

數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。