小班美術優質課教案及教學反思《彩虹雨》

身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術優質課教案及教學反思《彩虹雨》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘。

2、在顏料流淌的過程中感受色彩的美，體驗美術創意活動的樂趣。

活動重難點：

活動重點：能根據自己的喜愛，選擇顏色進行裝飾。

活動難點：擠壓顏料，感受顏料流淌的美。

活動準備：

尖嘴顏料瓶、抹布、PPT、鉛畫紙、紙傘，報紙、橡皮泥

活動過程：

一、興趣激發

1、播放下雨聲

師：聽，這是什麼聲音？

過渡語：森林裏今天下起了一場特別的雨。

提問：你看到了什麼顏色的小雨點？

過渡語：是呀，森林裏下起了一場彩虹雨，真漂亮！

提問：小雨點會落在哪裏呢？

小結：小雨點從高高的天上無論是落到樹上，房頂上還是傘上，最後都會流到低低的土地媽媽的懷抱裏。

二、欣賞交流

過渡語：這些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子裏，用來和一個大積木玩起了好玩的遊戲，要不要一起看一看？

提問：小雨點是怎麼樣和大積木玩遊戲的？

小結：小雨點從高高的地方慢慢往低低的地方流，一層一層不一樣的顏色流下來，積木就會穿上漂亮的`彩虹衣服！

三、幼兒創作

1、材料介紹

過渡語：今天老師也把彩虹雨收集到了小瓶子裏，還請來了一些小傘來做客，請你們也用彩虹雨和小傘來玩玩遊戲，給小傘穿上彩虹色的衣服，好嗎？

2、教師指導：

1）替換顏色

2）從上往下慢慢擠顏料

四、交流分享

1、你的小傘有哪些顏色？

2、這麼多漂亮的顏色在一起像什麼？

小結：今天玩的開心嗎？下次我們再來試一試，用這種好玩的辦法，把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣美麗，好嗎？

活動反思：

小班幼兒年齡小，出於直覺行為思維階段，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做後想或是邊做邊想。由於受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制，作品存在着隨意性的特點。使幼兒在輕鬆、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發展，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。