小班教案 | 小班語言活動:孤獨的小熊
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在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語言活動:孤獨的小熊,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
目標:
1、樂意表達自己對故事的理解。
2、體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的.重要。
重點:
讓幼兒理解故事內容,根據內容回答問題。
難點:
讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動過程:
一、引起幼兒興趣
今天,有一隻長着圓圓鼻子,鼻子繫着紅領巾的小熊來到我們班。大家跟他打個招呼吧(我很漂亮,可是沒人願意和我做朋友)你們覺得是為什麼呀?
二、孤零零的小熊
1、傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩”
2、小熊去找小豬,發生了什麼事情?(小豬跑掉了)
3、小熊去找小猴子,發生了什麼事情?(小猴子躲起來了)
三、小熊笑了
1、小熊那麼漂亮為什麼沒有夥伴呢?(接下去我們看看發生了什麼事情?)
2、講述故事從“小熊找到大河馬”至結尾。
3、提問:小熊找到大河馬問為什麼他這麼漂亮卻沒有朋友,大河馬是怎麼回答他的?
(大河馬説你要對別人微笑,這樣大家才會願意和你交朋友)
4、小熊最後有沒有笑呀?小熊一笑,動物們發生了什麼事情?
5、大家喜歡的是怎樣的小熊?(小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領結,而是好看的微笑)
四、笑一個
1、小熊臉上笑眯眯,動物都願意做他的朋友,你們願意做小熊的朋友嗎?
2、請幼兒微笑着和小熊握手,親一親。
五、課後延伸
小熊微笑着找到了自己的朋友,你有沒有自己的好朋友,那麼等會請你找找你的好朋友(放音樂讓幼兒找自己的好朋友)
附:故事:《孤獨的小熊》
小熊長着圓圓的鼻子,脖子上繫着紅領結,帥極了。他每天都昂着頭,板着臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來沒有一點笑。
媽媽問他:“小熊,你為什麼不笑呀?”
小熊説:“我是最漂亮的小熊,應該別人對我笑,我才不去對別人笑呢。”“唉——”熊媽媽歎了一口氣。
小熊去找小豬。一看到板着臉的小熊,小豬嚇跑了。
小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊,小猴躲起來了。
小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩。
小熊找到大河馬,難過地問:“我是漂亮的小熊,為什麼誰都不跟我玩呀?”
大河馬説:“你得對別人笑,因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。“
小熊説:“我從來沒笑過,不知道怎樣笑。”
大河馬説:“你心裏想着笑,就會笑。不信,你照着鏡子瞧瞧。”
小熊心裏想:“只要笑一笑,就會有朋友和我玩了。”小熊一邊想,一邊對着鏡子瞧自己。喲!小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開,他笑起來了。
哦!小熊沒想到自己笑起來會那麼好看,心裏一樂,“哈哈哈…”地笑起來。
大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑,也樂得“哈哈哈……”地大笑起來。大河馬笑得那麼響,把動物們都引來了。
動物們看到小熊不再板着臉,在那裏“哈哈”笑,都過來一起樂,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈……”大家笑得好開心。這一回,小熊再也不感到孤獨了。
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