紙條穿編教案

課題：

第18課紙條穿編

教學目的：

1、學習運用紙條穿編造型的有關知識和技能，鍛鍊學生靈巧的雙手。

2、激發學生的創造紙條穿編精神，培養學生的形象思維能力和創造能力。

重點、難點：

蘇教版國標本美術教案紙條穿編的方法和技巧。

教學準備：

1、蒐集各種材料穿編而成的工藝品實物。

2、製作紙條穿編範作，剪好經緯紙條。

3、錄音機、磁帶。

4、彩色紙、剪刀、漿糊、直尺、小竹片。

教學過程：

一、開門見山，認識紙條穿編

1、同學們，今天這堂課我們來學習紙條穿編（板書課題）。也許大家對這一內容感到很陌生，但是它並不難學。只要用心，保準一學就會做。

2、展示教師課前製作的紙條穿編範作。你們看，這就是紙條穿編作品。它運用較厚的紙條、通過編織進行造型。是一種裝飾性很強的手工藝術品。

3、出示課前蒐集的運用其它各種材料穿編的工藝品，指導學生欣賞。雖然材料不同，但穿編的方法類似。通過欣賞，開闊學生視野，激發學生的.學習興趣。

二、講解示範，學習紙條穿編方法

1、進一步理解紙條穿編的意思。紙條穿編就是將寬度相同的紙條用經緯交穿編織的方法來造型。

2、認識經線與緯線：

聯繫地理知識簡述經線與緯線的概念，告訴學生橫的叫緯線，豎的叫經線。

3、學生自學，思考問題。

A、你認為紙條穿編是怎麼做的？

B、經線可做怎麼樣的變化？

C、有什麼好辦法剪經線？

4、學生回答，教師總結。

5、教師示範：

A、把一張紙對摺。

B、用剪刀剪出經線。

C、拿另一種色紙裁出寬窄一致的緯線。

D、穿編完成。

6、學生作業，教師指導。

按照穿編的方法步驟進行紙條穿編競賽。教師予以個別指導。

比賽結束後，教師把部分作業貼到黑板上，讓學生評議誰的最好，誰的還存在什麼缺點，值得改進。便大家能取長補短、共同得到提高。

三、小結全課，勉勵學生。

1、肯定全體學生認真細緻的學習精神。告訴學生靈巧的雙手是自己鍛煉出來的，敢於動腦動手才會有所創造。

2、鼓勵學生課外嘗試紙條穿編其它的圖案。