《小魚穿裙子》教案

【活動目標】

1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

2、能夠準確地給小魚穿上漂亮的裙子。

3、在遊戲中體驗成功的快樂。

【活動準備】

海洋布景，紅、黃、藍色小魚若干，音樂《許多小魚游來了》。

【活動過程】

一、情景導入。

師：今天我請來了幾位小客人，你們想不想知道它們是誰？我先不告訴你們，請你們聽聽看它們是誰？

二、認識顏色。

師：我們來看看這些小魚長的怎麼樣，漂亮嗎，它們是什麼顏色的？

三、指一指哪裏不同。

師：咦，又游來了一條小魚！這條魚和之前的小魚有什麼不同？（幼兒指指哪裏不同）

四、給小魚穿裙子。

師：小魚們説：“它的裙子真好看，我們也想有裙子！”怎麼辦呢？

師：誒，這裏有好多的小魚都想穿裙子呢，你們願意幫助他們穿裙子嗎？

五、幼兒一起檢查裙子是否穿對了。

師：小魚們跟我説，今天它們可開心了，讓我跟你們説謝謝，謝謝你們送的裙子，讓我們變得更漂亮了！趕快來和我們一起跳舞吧。

【活動反思】

在上《小魚穿裙子》這堂課的過程中，我能與幼兒很好的互動，但在一些細節上還有待改進，比如教師要讓幼兒認識紅、黃、藍三原色，就要用最正的'顏色，大紅、深藍、黃來體現，而我準備的教具中的顏色是屬於粉色系，粉紅、天藍、嫩黃雖然也是紅、黃、藍，但還是會對幼兒產生誤導，建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色，這樣幼兒看上去也一目瞭然。

我準備的小魚，它們都是朝着一個方向的，幼兒在操作過程中，有的把小魚尾巴的方向搞錯了，這是我沒有想到的，所以我想教師在準備教具的時候，應事先自己試一下自己所做的教具，預見幼兒可能會發生的問題，然後經過反覆調整，最後呈現在課堂上，這樣才能使活動開展的更加順利，一節好的課是要經過反覆推敲、調整，然後實踐後還要反思再調整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恆心，才能獲得成功。