![正説反做體育遊戲教案]( "正説反做體育遊戲教案")
- 剛剛小朋友們都説的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個遊戲，名字叫做《正説反做》。以下內容是小編為您精心整理的正説反做體育遊戲教案，歡迎參考！正説反做體育遊戲教案情況分析：大班的`幼兒求知慾望強烈、設計此遊戲可以豐富他們的反義詞詞彙量，做到從玩中學。目標：1、訓練幼...
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![正話反做遊戲小學作文]( "正話反做遊戲小學作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的正話反做遊戲小學作文，希望能夠幫助到大家。正話反做遊戲小學作文1“鵝鵝鵝——”同學們大笑着，這...
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![正説反做的小學生作文]( "正説反做的小學生作文")
- 今天，我和幾個小朋友一起玩“正説反做”的遊戲。我説：“從前有一個王國叫猴子王國，它們的國王是一隻調皮的小猴子。有一次，猴子國王下了一條命令，從今天開始動物王國所有的.居民過馬路，都要聽從“大猩猩”的指揮。並且，它説左，你就要往右。”大家紛紛舉起手説：“我來！我來！”早晨八...
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![正話反做樂翻天作文200字左右]( "正話反做樂翻天作文200字左右")
- 太好了！太好了！教室裏的聲音一浪高過一浪。這到底怎麼了？讓我告訴你吧！李老師正在帶我們玩遊戲，玩什麼——玩正話反做！比賽前，老師苦口婆心地講了遊戲規則：做遊戲時，我會每組挑五個人上台來，到最後，哪組同學被淘汰的最少，哪組獲勝！老師在我們第一組的人當中挑選的人中有我，我們上去的`...
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![正話反做遊戲作文]( "正話反做遊戲作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的正話反做遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的'同學都嘰嘰喳喳的説...
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![【薦】正話反做遊戲作文3篇]( "【薦】正話反做遊戲作文3篇")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的正話反做遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。正話反做遊戲作文1今天是我的作文課，我走進教室的時...
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![正話反做遊戲作文4篇]( "正話反做遊戲作文4篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的正話反做遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。正話反做遊戲作文1今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰...
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![正話反做遊戲作文350字]( "正話反做遊戲作文350字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的正話反做遊戲作文350字，希望對大家有所幫助。正話反做遊戲作文350字1“不～不~不”是一聲大喊，從教室裏傳...
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![正話反做遊戲作文9篇]( "正話反做遊戲作文9篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的正話反做遊戲作文，歡迎閲讀與收藏。正話反做遊戲作文1“嘎嘎——”同學們在座位旁哈哈大笑，我們在玩正話反做的遊戲...
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![正話反做作文800字]( "正話反做作文800字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的正話反做作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我帶着緊...
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![《動手做做看》教學反思15篇]( "《動手做做看》教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》教學反思，希望能夠幫助到大家。《動手做做看》教學反思1今天，我給學生上了人教版小學二年級第四冊第四單元的第一篇新課...
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![《動手做做看》第一課時反思]( "《動手做做看》第一課時反思")
- 一、識字導入。師：學課文前，我們先來認識兩位新朋友。(師出示寫有“朗志萬”、“伊琳娜”的詞卡，生字標上拼音。)誰來喊喊他們的名字？生1：朗志萬，伊琳娜。生2：朗志萬，伊琳娜。師：男(女)生讀。(男女生分別讀)師：今天我們學習的課文就和他們有關。(邊説邊板書課題)大家一齊讀課題。(...
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![動手做做看的教學反思]( "動手做做看的教學反思")
- 動手做做看的教學反思《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了科學家講的不一定都是對的,動手做做看.在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”...
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![《動手做做看》教學反思參考]( "《動手做做看》教學反思參考")
- 《動手做做看》教學反思參考這是一篇閲讀課文，講的是伊琳娜對法國科學家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動手做實驗，發現和朗志萬説的不一樣。朗志萬知道了，説：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的。”啟發學生懂得對別人提出的或生活中遇到的問題，要...
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![動手做做看教學反思]( "動手做做看教學反思")
- 《語文新課程標準》要求“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”、“應該重視語文的薰陶感染作用”，還要重視學生的語言實踐能力，重視培養良好的語感。這些要求，告訴我們語文教學要遵循語文教學自身的規律，上出語文教學“語”的特點來。那麼，素養從哪裏來？能力從哪裏來？“...
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![做作的反義詞]( "做作的反義詞")
- 做作”是指故意做出某種不自然的表情架勢和腔調，而且故意擺譜。它可能是矯枉過正的塗抹脂粉，可能是虛情假意的扭捏作態，也有可能是出於不三不四的東施效顰。以下是做作的反義詞，歡迎閲讀。做作的反義詞自然真實來歷《現代漢語詞典》解釋：故意做出某種動作、腔調等意思。其一：做...
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![《動手做做看》教學反思]( "《動手做做看》教學反思")
- 這篇課文是一個非常有趣且發人深省的故事，科學家朗志萬在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。小編特地為大家整理了“動手做做看教學反思”相關內容，僅供參考!篇一：動手做做看教學反思《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟...
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![《做早操》教學反思]( "《做早操》教學反思")
- 教完這篇課文我想主要談兩點感受：一是檢測生字、詞語、句子的掌握情況時要注意“跳讀”。因為在教學中，我發現現在的兒歌較為短小，生字較少，孩子的機械記憶力又特別強，到後來他們完全能按照課文的順序把生字或者詞語背誦下來。把生字從課文中單拿出來的時候，有的學生就不認識了...
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![《動手做做看》教學反思推薦]( "《動手做做看》教學反思推薦")
- 小孩子的思維最容易被牽引，人云亦云的。比如我們老師上課提一些導向性的問題：“這張圖美嗎？”學生肯定會迎合你回答：“美──！”課程標準強調尊重學生的主體地位，鼓勵學生的個性化行為，以及提倡學生質疑問難。選入這樣的文章無疑是教育孩子做任何事要有主見，敢於質疑的好素材。在...
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![《折一折,做一做》教學反思]( "《折一折,做一做》教學反思")
- 案例一：師出示圖片，請學生觀察。師：如果讓你做一件小衣服，你會做嗎？你打算怎樣做？生1：我會先把一張紙對摺，然後畫出小衣服的一半，沿着畫的邊剪下來，展開就是一件小衣服了。師：聽明白了嗎？那其他的三個圖形也可以按這樣的方法做出來嗎？動手試一試吧！生2：老師，我的怎麼剪成了兩半？生3：哎呀，我...
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![《動手做做看》的教學反思]( "《動手做做看》的教學反思")
- 小孩子的思維最容易被牽引，人云亦云的。比如我們老師上課提一些導向性的問題：“這張圖美嗎？”學生肯定會迎合你回答：“美──！”課程標準強調尊重學生的主體地位，鼓勵學生的個性化行為，以及提倡學生質疑問難。選入這樣的文章無疑是教育孩子做任何事要有主見，敢於質疑的好素材。在...
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![《動手做做看》教學反思範文]( "《動手做做看》教學反思範文")
- 《動手做做看》這篇課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，我們要敢於向權威挑戰，不迷信，不盲從，勇於實踐。文章情節簡單，但卻富於情趣；語言平實，卻給人以啟迪。故事緊緊圍繞伊林娜的情緒變化順勢展開...
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![《折一折做一做》教學反思]( "《折一折做一做》教學反思")
- “折一折，做一做”是北師大第四版教材二年級上冊新增的教學內容。主要是讓學生結合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現象，積累認識軸對稱圖形的經驗，發展初步的空間觀念。教材只提供了幫助學生積累軸對稱圖形經驗的情境和線索，“淘氣和笑笑在手工課上剪了一些漂亮的圖案...
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![動手做做看教學的反思]( "動手做做看教學的反思")
- 篇一：動手做做看教學反思《動手做做看》這篇課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，要動手做做看。但是隻停留在這個科學素養的培養定位上顯然過於膚淺，更重要的是應該引導學生感悟——敢於向權威...
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![做操教學反思]( "做操教學反思")
- 《做操》這課是一篇文字活潑、富有童趣的韻文。輕輕的草地，紅紅的太陽，可愛的小朋友，向大家展示的是一幅美麗而充滿生機的畫面，面朝初生的太陽，孩子們個個精神抖擻，含苞花兒待開放。本次的轉轉課就選擇《做操》，由於它能夠結合孩子的實際即早上起來做操。同時讓孩子初步掌握東南...
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文書都
