學穿小襪子小班社會教案

運動目的：

1．講講做做玩玩，進修穿襪子的準確要領。

2．樂意加入團體運動，能利用平凡話表達本身的意願。

3．使幼兒養成本身事變可以或許本身做的習性。

運動預備：

1．課前西席與幼兒腳上穿一隻襪子（有襪跟的，厚的）

2．園地上放着每個幼兒的另一隻襪子（打亂散在地上）

3．園地上幼兒的座位貼上小圓點 運動歷程：

一、資助襪子找朋友

1．出場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進運動室，一路做小腳遊戲。

小腳丫，小腳丫，點頷首，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2．讓幼兒發明他們的小腳上都只有一隻襪子，進而引出幫襪子找朋友。記着在找曩昔要先不雅察，和你本身腳上的襪子比一比，要找到最符合的朋友。

3．西席和幼兒一路評論辯論

（1）“你幫你的'襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什麼樣的”。

（2）“為什麼它們兩個是好朋友？”（經由過程評論辯論讓幼兒知道一雙襪子便是千篇一律的在一路，它們是一對好朋友）

（3）“為什麼要兩隻兩隻做好朋友？”（經由過程評論辯論讓幼兒知道人有兩隻腳，兩隻叫一雙）

二、進修穿襪子

1．幼兒先本身實驗穿襪子，西席不雅察，併合時引導

2．請個體穿得不合錯誤的幼兒到前面，西席和幼兒一路探求緣故原由，用童謠總結樹模穿襪子的準確要領：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝着下面放，小腳用力往裏鑽，腳趾鑽到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。

3．幼兒再穿一次，進而西席引誘幼兒本身能做的事變要本身做，在幼兒園晝寢時襪子脱下來要放好，把它放在一路，睡醒了要本身穿。

4．遊戲：碰一碰

師：“小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，如今我們也去找個朋友做做遊戲吧！”

三、遊戲竣事

1．西席總結

2．帶幼兒進場。