小班社會優質課教案及教學反思《穿襪子》

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的小班社會優質課教案及教學反思《穿襪子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育意圖：

現在的小孩子，自理能力越來越差，認識事情包括穿襪子這樣的事情，都要爸爸媽媽來代替。我針對這一現象的頻繁出現，想借助此次活動，教育孩子，自己穿襪子也是一件快樂的事情，無需大人來代替。相信自己的事情自己都會幹。

活動目標：

1、認識襪子和幫助布娃娃找襪子。

2、自己嘗試並學習穿襪子的正確方法。

活動準備：

1、 課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一隻襪子(有襪跟的，厚的)

2、 場地上放着每個幼兒的另一隻襪子(打亂撒在地上)

3、 場地上幼兒的座位上貼好小圓點

活動過程：

一、 1、幫助布娃娃

今天布娃娃在家哭鬧的很兇，原來是自己找不到自己的裏一隻襪子，記得苦惱呢。我們快點幫助她把襪子找到，好讓布娃娃快點開心起來，看看誰是最棒的，最快幫助布娃娃找到襪子好朋友。(讓幼兒發現布娃娃的小腳上都只有一隻襪子，進而引出幫襪子找朋友這一環節。)

2、為自己的襪子找朋友

在找以前，要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到它最合適的朋友。(可以從圖案、大小、顏色等去找)

3、 師和幼兒一起討論

(1)、提問：“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什麼樣的'呢?”出示襪子

(2)、“為什麼它們兩個是好朋友?” (通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩隻一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)

(3)、“為什麼要兩隻兩隻做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩隻腳丫)

二、學習穿襪子

放影片讓幼兒觀察自己能做的事情。(觀看後幼兒討論，自己能像影片裏一樣能幹嗎?會不會自己穿鞋襪等)

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，並適時指導

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，並幫助改正。

遊戲：比比看

在老師規定的時間內，找到兩隻一樣的襪子，快速的穿在腳丫上，然後回到老師這裏，説一句話“我喜歡我的襪子” ，誰早些完成誰為贏。(音樂中進行)

三、幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子

請來爺爺奶奶都坐在一起，但是有一隻襪子沒有穿，他們年紀大了，自己穿襪子時有些吃力，我們應該怎麼幫助他們呢?(幼兒在找到合適的襪子後幫助爺爺奶奶穿上，爺爺奶奶給孩子貼上小花作為獎勵。)

四、我們不僅幫助自己的爺爺奶奶，還可以幫助其他的人。我相信我們班的孩子都是助人為樂的好孩子。

活動反思：

每一位孩子，再為自己的布娃娃找襪子時，都很樂意，並且很快的就會找到。自己找襪子朋友時，襪子也很快的找到相應的另一隻。我發現孩子們認識了襪子，知道一雙襪子就是兩隻一模一樣的在一起，它們是一對好朋友。但是，在第三環節：“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現，大大的顯示出了現在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前説的很好，愛媽媽，愛爺爺奶奶，但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們，有些遲疑，因為看到自己的爺爺奶奶的腳丫裸露在那兒時，有幾位孩子的表現是，不想去做這件事，我還聽到這樣一句“這樣多臭呀”，沒想到這樣一節活動引發了我很多的思考。現在孩子們的自理能力就是太過於被大人們來代替。孩子們缺少這些鍛鍊還有愛心。我想在今後我們還要深刻反思，把孩子培養成自己的事情自己做，個個有愛心，積極幫助別人，不怕髒不怕累的好習慣。