幼兒園小班《小動物的傘》教案

活動目標：

1、理解詩歌內容，掌握詩歌結構。

2、大膽想象、表達，嘗試仿編詩歌《小動物的傘》。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知詩歌。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1、課件。

2、圖片：大樹、小鳥、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲、雞媽媽、小雞

活動過程：

1、（課件）小朋友，今天老師讓你們欣賞一個非常美麗的地方。你們想不想看？

2、觀察課件提問：

（1）這麼美麗的地方吸引了一些小動物，都有誰？（幼兒回答）

誒呀，下雨了，你們看，小鳥都淋濕了，該怎麼辦呢？小朋友們來幫幫它吧。（幼兒回答）那什麼是小鳥的傘呢？什麼樣的大樹呢？（高高的大樹是小鳥的傘）

3、通過各種小動物找傘，初步感知詩歌內容，並學會用一句話講述。

（1） 師：我們給小鳥找到了傘，可是還有小動物沒有傘，在淋雨呢，我們接着看，還有哪些小動物，他們都拿什麼當作了傘呢？（幼兒觀看課件）

（2） 師：你們看到了有哪些小動物？他們拿什麼當作傘呢？（幼兒回答，引導幼兒用一句完整的話講述。如：綠綠的荷葉是青蛙的傘，可愛的蘑菇是螞蟻的傘。）

4、完整播放課件，欣賞詩歌，體驗“傘”的含義。

（1） 師：小朋友們説得真好，老師幫你們把這些好聽的.句子編成了一首優美的詩歌，你們想聽嗎？

（2） 教師有感情的朗誦詩歌。

（3） 師：這首詩歌叫什麼名字呀？你聽到詩歌裏有哪些好聽的句子？

（4） 教師操作課件，幼兒再次欣賞詩歌。

師：請小朋友們邊看課件邊聽老師説這首好聽的詩歌，好嗎？

（5） 這首詩歌好聽嗎？請你和你旁邊的好朋友説一説。

（6） 誰來説給大家聽一聽。

5、提出嘗試題，引導幼兒仿編詩歌。

（1） 師：詩歌裏説可愛的蘑菇是螞蟻的傘，那可愛的蘑菇除了是螞蟻的傘，還可以是哪些小動物的傘呢？（幼兒回答）

（2） 師：那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動物的傘呢？請小朋友們先開動腦筋想一想，和你的好朋友説一説，待會再告訴大家，好嗎？

（3） 個別幼兒講述。

6、結束：

師：小朋友，你們把你們編的詩歌“小動物的傘”説給爸爸媽媽聽，好嗎？

詩歌《小動物的傘》

嘩啦，嘩啦，下雨了，下雨了

高高的大樹是小鳥的傘

可愛的蘑菇是螞蟻的傘

綠綠的荷葉是青蛙的傘

香香的花兒是瓢蟲的傘

媽媽的翅膀是小雞的傘

烏龜躲進了自己的殼裏

小松鼠藏在了自己的尾巴下

小動物們有了傘，再也不怕淋雨了！