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關於對孩子爭當值日生的教學反思的文學百科

對孩子爭當值日生的教學反思
  • 對孩子爭當值日生的教學反思

  • 對孩子爭當值日生的教學反思孩子們都熱衷於當值日生,這種現象至今可能在不少幼兒園都或多或少存在。但在蘇南地區的一些省級示範園,從上至下確保孩子早餐後、午餐後有一段自由活動的時間,在上午第一個集體活動後有10分鐘的暫短遊戲時間,且自主遊戲時間比較長,故多數孩子情緒愉...
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《值日生》教學反思
  • 《值日生》教學反思

  • 教學反思是指教師在教育教學實踐中,批判地審察自身的行為表現及其行為依據,藉以提高教學效能,促進自我發展的過程。接下來和小編一起來看看有哪些反思吧!《值日生》教學反思範文一:轉眼間開學已經四天了,經過這四天來的調整,孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓孩子...
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槐鄉的孩子教學反思
  • 槐鄉的孩子教學反思

  • 身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的槐鄉的孩子教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。槐鄉的孩子教學反思1《槐鄉的孩子》的導入我覺得很能抓住孩子:在草...
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《鄉下孩子》的教學反思
  • 《鄉下孩子》的教學反思

  • 導語:所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面是小編為你準備的《鄉下孩子》的教學反思,希望對你有幫助!篇一:《鄉下孩子》教學反思教學本課時,我引導學生以吟讀為主,讓孩子們自由想象,發表自己的理解。首先請同學...
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勇敢的孩子教學反思
  • 勇敢的孩子教學反思

  • 《勇敢的孩子》通過描寫晚上南南一個人在家裏,不怕黑影和響聲的事情,讚揚了南南勇敢的精神,從而對學生進行思想品德教育,培養學生遇事沉着、冷靜,並勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質和能力。以下是小編整理的勇敢的孩子教學反思,歡迎閲讀。教學反思在學習《勇敢的孩子》這一...
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《絕對值》教學反思
  • 《絕對值》教學反思

  • 為達成本節課的學習目標,本節課將首先創設問題情境,引起學生的學習興趣了,讓學生通過自主合作,觀察、探究知識的產生、發展過程,然後選用數形結合思想,引入絕對值概念。歸納有理數的絕對值時,引導學生利用[內容來於斐-斐_課-件_園]分類討論思想對正數、0、負數的絕對值進行總結...
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絕對值教學反思
  • 絕對值教學反思

  • 身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編為大家收集的絕對值教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。絕對值教學反思1本節課設計了一個兩隻動物離原點距離的問題情境,使本節課一開始就充...
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《值日生》的教學反思
  • 《值日生》的教學反思

  • 轉眼間開學已經四天了,經過這四天來的調整,孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓孩子們有個“我長大了,要自己做力所能及的事情”的觀念,於是今天(9月5日)上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學,以下是我通過這次活動的幾點反思:首先在活動目標上,我制定了三點:1、...
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《絕對值》教學反思範文
  • 《絕對值》教學反思範文

  • 作為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的《絕對值》教學反思範文,希望能夠幫助到大家。《絕對值》教學反思1為達成本節課的學習目標,本節課將首先創設問題情境,引起學生的...
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值日生教學反思
  • 值日生教學反思

  • 身為一名人民老師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的值日生教學反思,希望能夠幫助到大家。值日生教學反思1轉眼間開學已經四天了,經過這四天來的調整,孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓...
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《槐鄉的孩子》教學反思
  • 《槐鄉的孩子》教學反思

  • 身為一名優秀的人民教師,我們要在教學中快速成長,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《槐鄉的孩子》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《槐鄉的孩子》教學反思1升入三年級後,我覺得似乎在一夜間,那些原本熟悉的小傢伙竟...
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《雪孩子》教學反思
  • 《雪孩子》教學反思

  • 作為一位優秀的老師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編精心整理的《雪孩子》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《雪孩子》教學反思1一、教學分析《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後,小白兔和媽...
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《絕對值》的教學反思
  • 《絕對值》的教學反思

  • 身為一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《絕對值》的教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《絕對值》的教學反思1對初一新生來説,絕對值是一個很難理解的數學術語。...
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《野孩子》的教學反思
  • 《野孩子》的教學反思

  • 在本學期的夢想課表上,我選擇了新門類——《野孩子》。今天下午第一節全校統一時間上夢想課。為了擴大教師的參與度以及對教材的熟知度,我們的夢想管理員——三人行主任在夢想課安排上做了一個很有創新性的大膽的嘗試——“夢想班中班”。也就是説,這節夢想課,教師全員參與,把...
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雪孩子教學反思
  • 雪孩子教學反思

  • 雪孩子教學反思積累語言是運用語言的前提,文章源於豐富的語言積累,只有語言積累到了一定程度,才可能文思如湧、落筆生花。課標要求學生具有獨立閲讀的能力,有較豐富的積累,學會運用多種閲讀方法,豐富自己的精神世界,教師在教學中既要注重閲讀積累方法的指導,又要注重課內外知識積...
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學做值日生教學反思
  • 學做值日生教學反思

  • 學做值日生教學反思轉眼間開學已經四天了,經過這四天來的調整,孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓孩子們有個“我長大了,要自己做力所能及的事情”的觀念,於是今天(9月5日)上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學,以下是我通過這次活動的幾點反思:首先在活動目標...
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《值日生》教學反思範本
  • 《值日生》教學反思範本

  • 《值日生》教學反思範文一:轉眼間開學已經四天了,經過這四天來的調整,孩子們都已經投入到正常的教學活動中來了。為了讓孩子們有個“我長大了,要自己做力所能及的事情”的觀念,於是今天(9月5日)上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學,以下是我通過這次活動的幾點反思:首先在活...
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小學生值日反思作文
  • 小學生值日反思作文

  • 今天下午,輪到我值日打掃教室。放學了,同學們紛紛揹着書包走出教室回家去了,我和幾位同學今天值日留了下來,衞生委員安排我打掃第一組。聽了幹部的安排後,同學們就在各自的區域內,認認真真地忙開了,而我卻若無其事的站在講台上給同學們訓話。一會兒,班幹部來了,看見我還沒有開始打...
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對不起孩子幼教反思
  • 對不起孩子幼教反思

  • 放學了,孩子們都高高興興的跟着大人回家了。只有壯壯一直來在門口部肯走。起初孩子多,我也沒多過問什麼,以為等一會兒他就會走的。等到所有的孩子都回家了,壯壯還是一直站在門口,爺爺怎麼卻説他都部聽。我走過去問:“怎麼啦?壯壯耍脾氣了,不想回家嗎?”壯壯搖搖頭,嘴巴嘟噥了幾下,知...
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鄉下孩子的教學反思
  • 鄉下孩子的教學反思

  • 本課是一首反應鄉下孩子童年生活的詩歌。鄉下孩子在爸爸媽媽的呵護下,在農村廣闊天地裏,自由地嬉戲,快樂地勞動,健康地成長。課文中有插圖,畫中有文中提到的事物,還增加了雞,鵝,狗等動物,富有鄉土氣息。對於啟發學生回顧,想象農村生活很有幫助。課文中一系列動詞的準確使用,使得整首...
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雪孩子的教學反思
  • 雪孩子的教學反思

  • 雪孩子的教學反思本文是由語文教案工作室上載的:雪孩子教學反思教學實錄。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。到現在我還深深記得兒時那看了一遍又一遍的動畫片《雪孩子》,每次看都忍不住的流淚。一想起雪孩子在那空曠的森林裏,在悠揚的音樂陪伴下,有如小精靈般...
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對當前“開放式”教學的反思
  • 對當前“開放式”教學的反思

  • 新的課程觀正逐漸改變着師生傳統的教學觀念,呈現給人們新的教學視野,從單一的知識傳授到建構學生的學習活動,讓學生體驗學習過程,體驗學習價值已為大勢。在這些新的教學呼喚聲中,開放式教學以其獨有的價值取向,成為我們當前教學中新的熱點,但反觀我們當前的開放式教學,頗有點矯枉...
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關於絕對值的教學反思整理
  • 關於絕對值的教學反思整理

  • 反思一對七年級學生來説,絕對值這個名詞既陌生,又是一個不易理解的數學術語。本節課是這一章的重點內容,同時也是一個難點內容。教材從幾何的角度給出絕對值的概念,也就是從數軸上表示數的點的位置出發,得出定義,即一個數a的絕對值就是數軸上表示數a的點與原點的距離。這樣一來...
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《誠實的孩子》教學反思
  • 《誠實的孩子》教學反思

  • 作為一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《誠實的孩子》教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。《誠實的孩子》教學反思1在很多別開生面的小學教學課堂上,我們經常會看到老師準備了許多...
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當孩子説我不會時教學反思
  • 當孩子説我不會時教學反思

  • 一次美術活動中,我示範講解完手指點畫“穿珠子”讓孩子練習時,孩子們便接二連三地大叫着“老師,我不會”,很自然我便挨個地去幫助這些孩子一個活動,我光指導這些孩子忙得不亦樂乎,其餘孩子跟本無法顧及。指導得多了,心情和煩躁,想想為什麼現在的孩子動手能力越來越差了……活動結...
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