小班語言《牙醫有蛀牙》繪本教案
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作為一名教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的小班語言《牙醫有蛀牙》繪本教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、理解圖書的大概內容,並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動準備:
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片活動過程:
一、導入
1、師:今天啊,我們小四班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)
2、師:小老鼠在哪裏啊?(早貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)
3、師:它們兩個是做什麼工作的呀?(看牙齒的)那是什麼醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什麼的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三
師:那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)
總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師:那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生幹什麼?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)
2、師:看小老鼠的表情怎麼樣?(很害怕)一起學學。
3、師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎麼樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎麼樣?(勇敢)看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
1、師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這麼勇敢,我們來一起看看他怎麼了?
2、師:豆豆的牙怎麼拉?有了牙病菌要怎麼樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的`牙齒以後就不疼了哦!
五、學習刷牙
1、師:今天有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎麼樣來刷牙,我們一起掌聲歡迎她。
2、教師表演刷牙歌:我唰刷唰,我刷刷刷,我刷我刷我刷刷刷,我上刷刷,我下刷刷,我左刷刷,我右刷刷,裏面還要在刷一刷,我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。
3、師:剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。
4、師:今天啊,我們小四班的小朋友學到了一個新本領,是什麼啊?(刷牙)那我們以後一定要記住早上晚上飯前飯後要刷牙哦。
活動反思:
《牙醫有牙齒》是一本,符合小班幼兒的年齡特徵。此次活動主要是運用了多媒體,通過多媒體教學,把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上,使圖象更加清晰、清楚,內容顯示形象逼真,引起了孩子們的興趣,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想象,引發了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講,孩子們發展了思維,提高了語言表達能力,説話習慣也得到了培養。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯後要漱口良好習貫。
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