二年級數學《總複習六解決問題》教案設計

一、複習內容：數學第四冊教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。

二、複習目標：通過複習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。

三、複習過程：

（一）用一步計算解決問題。

1、從情境中瞭解信息。（教材P122第13、題）

2、把上面的信息和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。

“玩碰碰車每人每次用3元，小明用12元可以玩幾次？”

引導學生理解12元裏面有幾個3元，就可以玩幾次。

3、要求學生寫出解答過程。（注意書寫格式）

4、學生討論完成：

（1）“小強有8個碗，18根筷子，一次可以給幾位客人。為什麼？”

（2）教材P126第11、題。

（3）比較（1）、（2）的.異同點。

（二）用兩步計算解決問題。

1、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個小組，全班同學可以分成幾個小組？

2、有同學在公路兩邊種樹，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個小組？

3、討論以上兩題的解題思路。

（三）解決實際生活中的問題。

1、教材P122第14、題

2、A型襪子15元可買5雙，B型襪子5元可買1雙，C型襪子12元可買3雙，這三種襪子你認為哪一種襪子最便宜？（1）你是怎麼知道那一種便宜？（2）如果是你購買，你會買哪一種？為什麼

（由學生獨立解決問題後，再各別提問，只要講出道理即可。）

（四）根據各班學生情況，可以另行補充或深或淺的應用題練習