![二年級數學《總複習六解決問題》教案設計]( "二年級數學《總複習六解決問題》教案設計")
- 一、複習內容：數學第四冊教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。二、複習目標：通過複習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。三、複習過程：（一）用一步計算解決問題。1、從情境中瞭解信息。（教材P122第13、題）2、把上面的信息和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。“玩碰碰...
- 21681
![二年級數學下冊《解決問題》教學設計範文]( "二年級數學下冊《解決問題》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級數學下冊《解決問題》教學設計範文，希望能夠...
- 26460
![二年級數學下冊解決問題教學設計]( "二年級數學下冊解決問題教學設計")
- 教學內容：解決問題（人教版二年級數學下冊第53、54頁的內容）教材分析“解決問題”是人教版二年級數學下冊第五單元“混合運算”中的內容。本單元學生將系統學習整數四則混合運算的運算順序，主要是學習含有兩級運算的運算順序，並用相關的知識解決一些簡單的實際問題。掌握好本單...
- 19778
![《用數序解決問題》教學設計]( "《用數序解決問題》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《用數序解決問題》教學設計，僅供參考，希望...
- 18430
![二年級數學下冊解決問題的教學設計]( "二年級數學下冊解決問題的教學設計")
- 《解決問題》使學生能根據四則運算的意義，選擇合適的運算解決實際問題、提高分析、解決問題的能力。下面給大家分享解決問題的教學設計，歡迎借鑑！解決問題教學設計1教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2...
- 32677
![人教版六年級數學分數乘法之解決問題教學設計]( "人教版六年級數學分數乘法之解決問題教學設計")
- 教學內容：教科書第20頁例2。教學目標：1.加深對解決求一個數的幾分之幾是多少的問題思路與計算方法的理解，使學生學會解答稍複雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題。2.發展學生分析推理能力和解決實際問題的能力。教學過程播放公路上往來不斷的車輛及噪雜的聲音。師：噪音對人...
- 19320
![二年級數學《用數學解決問題》教案設計]( "二年級數學《用數學解決問題》教案設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學<<數學(第四冊)>>二年級下冊P4例1.教學目標１、學生從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。２、培養學生認真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出...
- 33508
![六年級數學蘇教版教學設計解決問題的策略]( "六年級數學蘇教版教學設計解決問題的策略")
- 教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受假設的策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。3、使學生進一步積累解決問題...
- 31428
![三年級數學解決問題教學設計]( "三年級數學解決問題教學設計")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學解決問題教學設計，希望能夠幫助到大家。原實際問題的編排...
- 7965
![二年級數學下冊《解決問題》教學設計]( "二年級數學下冊《解決問題》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的二年級數學下冊《解決問題》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
- 29304
![二年級數學複習認數教案設計]( "二年級數學複習認數教案設計")
- 教學內容：課本第23~24頁，複習第1~7題。教學要求：通過複習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法時，培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。教學重點：複習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的...
- 30855
- 學校：美泉小學年級：三年級設計者：凌日紅學習內容教材第115頁第11、12題，練習二十五第13-16題。學習目標1、聯繫學生生活實際，瞭解數學在日常活動中的簡單應用，提高學習數學的興趣。2、複習行程問題，周長，面積，統計，乘除法等知識，會運用數學解決簡單實際問題。3、增進運用數學解決簡...
- 8041
![精編教學設計：解決問題複習課]( "精編教學設計：解決問題複習課")
- 精編教學設計：解決問題複習課精編教學設計：解決問題複習課一、教學目標(一)知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型“部分+部分=整體”。(二)過程...
- 23587
![解決問題教學設計]( "解決問題教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的解決問題教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。解決問題教學設計1教學內...
- 22273
![新課標二年級數學下冊《解決問題》的教學設計]( "新課標二年級數學下冊《解決問題》的教學設計")
- 教學內容：課本第5頁例2教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過學習，使學生認識到小括號的作用。4、通過解決...
- 30769
![二年級數學《用除法解決問題》教學設計]( "二年級數學《用除法解決問題》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的二年級數學《用除法解決問題》教學設計，歡迎大家分享。二年級數學《用除法解決問題》教學設計1教學內容：人...
- 33597
- 第9課時解決問題【教學內容】教材第32頁【教材分析】例5是教學用加、減法計算解決連續兩個問題的實際問題。教材是結合連加、連減和加減混合運算，在學生已經學習過用一步加、減法計算解決問題的基礎上編排的，為以後學習用兩步計算解決問題奠定基礎。為了激發學生的學習興趣...
- 7486
![解決問題二教學設計]( "解決問題二教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的解決問題二教學設計，希望對大家有所幫助。解決問題二教學設計1【教學目標】1.結合具體情境探索並理解有兩個連續...
- 27078
![六年級數學教案用百分數解決問題]( "六年級數學教案用百分數解決問題")
- 教學重點：掌握解決此類問題的方法。教學難點：理解題中的數量關係。教學過程：一、複習1、把下面各數化成百分數。0.631.0870.0442、説説下面每個百分數的具體含義，是怎麼求出來的？（哪兩個數相比，把誰看作單位1）（1）某種學生的出油率是36%。（2）實際用電量佔計劃用電量的80%。（3）李家今年荔...
- 7136
![數學《解決問題》教案]( "數學《解決問題》教案")
- 數學《解決問題》教案教學目標1．使學生初步學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2．通過操作，培養學生的動手操作能力。3．初步培養分析推理能力。教學內容教科書72～74。教具、學具準備自制多媒體課件；學生每人圓形5個，三角形10個，紅花20朵...
- 9291
![一年級上《解決問題複習課》教學設計]( "一年級上《解決問題複習課》教學設計")
- 一、教學目標（一）知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型部分+部分=整體。（二）過程與方法在解決問題的過程中，培養學生有序觀察，從多角度提出並解決問...
- 12316
![解決問題數學教案設計]( "解決問題數學教案設計")
- 解決問題數學教案設計教學目標1、使學生理解求兩數相差多少的應用題的數量關係，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學生滲透比較思想，激發學生學習數學的興趣．教學重點和難點重點：解答“求比一個數少幾的數”...
- 6320
![二年級數學教案：《解決問題》教學]( "二年級數學教案：《解決問題》教學")
- 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數學第四冊第6-11頁【教學過程】（一）談話引入，滲透環保師：昨天我們和同學們一起到遊樂場玩了一趟，戲演完了，同學們回家了。（課件演示散場後的情境：一地的飲料瓶。）師：看了這些你們有什麼話要説？師：同學們行動起來吧，愛護環境人人有責，從小...
- 19546
![二年級《解決問題》的教學設計]( "二年級《解決問題》的教學設計")
- 第一課時解決問題教學內容：課本第4頁例1教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。教學重點：初步理解數學問題的含義，經...
- 20511
![二年級數學解決問題教案]( "二年級數學解決問題教案")
- 教學目標１、學生從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。２、培養學生認真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。３、通過解決具體問題，培養學生初步的`應用意識和熱愛數學的良...
- 28884
文書都
