頂碗少年 教案教學設計(S版五年級下冊)
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教學目標:
1.讀懂課文內容,能回答課後問題。懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能取得成功。
2.結合課文內容以及收集到的資料信息,理解課文最後一句話的含義。3.有感情的朗讀課文。教學重點:讀懂課文內容,能回答課後問題。懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能取得成功。
教學難點:
結合課文內容以及收集到的資料信息理解課文最後一句話的含義。
教學過程:
一、課前談話導入: 一位普通的頂碗少年,給作者留下了深刻的印象,以至過去了二十多年仍記憶猶新。我想,這位少年同樣給大家留下了深刻的印象。讓我們一同回到上海大世界的露天劇場,去感受那激動人心的一幕。
二、指導深入理解:
1.默讀課文,想一想:頂碗少年給你留下了怎樣的印象?
可用以下問題進行啟發:
少年兩次失敗,當時情況如何?觀眾反映怎樣? 少年表現有何變化?你從中體會到什麼?
2.學生用自己喜歡的方法自學課文。可以自己學,也可以小組學習探究,也可先自學,再小組合作。
3.集體交流學生結合自己找的重點句談想法,並注意“推己及人”想象頂碗少年兩次失敗時的想法,並探討他能夠取得最後成功的原因。可通過以下兩題進行讀中想象:
(1)如果你是這位少年,面對兩次表演失敗會想些什麼?
(2)老者可能會對我説些什麼?
4.有選擇的朗讀:抓住印象最深的場面,反覆朗讀,想象當時的情景,和同學交流感受。
三、通讀深入探究:
1.思考:假如你在現場,你會想什麼?説什麼?
[引導學生認識到生活中只要堅持下去,不屈不撓就一定會取得成功!]
2.重點理解結尾句。體會文章表達的感情。(1)自讀思考作者有哪些想法?。(2)引導學生結合生活實際來談體會。 人生會有許多挫折,即使在最困難的時候,也不要喪失信心,不要退卻。要看到光明,要以極大的韌性去戰勝困難,堅持到底,就是勝利。
四、有感情通讀全文,進一步體會課文表達的思想感情。
五、課外延伸:1.學習了這篇課文,對你今後做事有哪些啟發?想一想用一兩句話説一説。2.你還了解哪些不怕困難,勇於拼搏的人物和事蹟,給大家講一講。六、佈置作業:1.有感情朗讀課文。積累詞句。 2.選做:寫一寫讀後的感想。
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