大班數學8的分解教案

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班數學8的分解教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、説教材

8的分解是《新編學前班兒童用書--數學》學習課程上冊第30頁的內容。掌握8的分解是進行8的減法運算的基礎。教材根據幼兒的年齡的特點，結合學生的生活實際，選擇了用貼絨教具，使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解，體驗學習數學的快樂，培養幼兒對數學的情感。也正體現了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內容與要求中科學教育目標：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

二、説學習目標

1、知識目標：通過活動掌握8的分解，知道把8分成兩份有7種不同分法，學會按序分。

2、能力目標：培養幼兒運用操作與同學合作的能力。

3、情感態度價值觀目標：激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒愛數學的情感;體驗與同學合作學習的快樂，培養與人合作的品質。

4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

三、説重難點

重點：通過活動掌握8的分解。

難點：將數學8按序分。

四、説教法

本節課學生是學習的主人，教師是數學活動的組織者、引導者，本節課我十分注重學生主動參與，讓孩子在數學活動中學習，在活動中思考、掌握數學知識，在活動中得到發展。

五、説學法(學情)

1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短，表現欲強是幼兒的顯着特點。數學課堂需要教師有效地調動學生動手、動口、動腦，使幼兒多種感官參與學習活動。

2、在前面已經學習了2-7的分解，所以幼兒已具備一定的知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力，學習新知應比較輕鬆。

六、説教學過程

(一)、導入：在黑板出示數字“8”，提問：小朋友，這是數字幾呀?你們認識嗎?(幼兒迴應)今天，我們就來學“8的分解”。--板書課題《8的分解》

(二)、學習8的分解。

猜豆遊戲：複習2-7的分解(1)教師出示8個蘋果教具，讓幼兒説出名稱和數量，然後在旁邊貼數字卡8。

(2)教師請幼兒想一想，將8個蘋果分為兩個人吃怎麼分，有幾種分法?並請幼兒用教具在黑板上表示。

(3)教師分別用數字卡貼在7種分法分出的數量旁邊。

(4)教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒知道數字8可以分為7組不同的數字。認讀：讀8的分解式。(8可以分成1和7、……)(通過認讀，加強孩子對8的分解的印象和理解。)讀後，數一數8的分解有幾種?

(5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習8的7種分法。

(通過這一環節的練習，強化幼兒對“8”的分解的理解，為下一個環節“8”的加減法準備。)

(三)、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面8的分解的排列，分出的'兩邊的數各有什麼變化?(左邊的數一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。)

(四)、小結。一個數可以分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。

(五)、請幼兒自由創編8的分解故事，發展幼兒的想象力。

請個別幼兒把自己編好的故事講給大家聽，並找出一個大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。