大班數學：分房子教案

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班數學：分房子教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、能夠按要求給小動物分到合適的房子。

2、初步理解序數，並能夠運用到生活中去。

3、讓孩子們能正確判斷數量。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

活動準備：

PPT課件，小動物圖片若干，白紙人手一張活動過程：

一、故事引入出示PPT-2，認識小動物。

師：森林裏蓋了兩棟漂亮的三層小樓房，小動物們很想住進去。可是，它們吵起來了，為什麼呢？原來它們誰也不想住在自己不喜歡的房子裏，要重新分房子。你能幫助它們嗎？

二、分房子

1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，並幫助小老鼠找到自己的房子。

2、出示PPT-4，知道大象的要求，並幫助大象找到自己的房子。

3、出示PPT-5，知道大公雞的要求，並幫助大公雞找到自己的房子。

4、出示PPT-6，知道小貓的要求，並幫助小貓找到自己的房子。

5、出示PPT-7，知道小烏龜的要求，並幫助小烏龜找到自己的房子。

6、出示PPT-8，知道小狐狸的要求，並幫助小狐狸找到自己的房子。

三、給小動物排排隊

1、小朋友人手一張白紙，按教師提的要求給小動物們排排隊。

如：從左邊數：大灰狼坐在第五個座位上，小兔坐在第三個座位上，小羊不能坐在大灰狼旁邊，小狗不能坐在小老鼠旁邊，小老鼠最小，坐在第一個座位上。這些小動物應該怎樣坐才對呢？

2、教師可根據幼兒的完成情況適當增加難度。

教學反思：

《分房子》即讓孩子們孩子瞭解大自然中不同動物的存在，激發幼兒探索的興趣。熱愛大自然的情感，同時，又藴含着深刻的哲理，各種動物生存之間簡單的關係。故事以森林中的動物住新房為線索，提出了各種各樣的.要求，而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要，希望得到小朋友的幫助而展開。活動以《綱要》為指導，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。讓幼兒在已有經驗的基礎上，展開想象，説説會有哪些不同的動物需要分房子。通過故事引出活動的主題，動物們該住哪一間房子裏，他們有什麼樣要求，從而激發他們幫助動物分房子的興趣。故事的發展是讓幼兒去主動思考、發現問題、尋找答案很好的依託。作為活動的延伸，另外不同動物的動物需要分房子，應該怎麼辦，讓孩子根據動物的特點，再一次展開思考，望孩子多關注關心動物，讓孩子繼續有探索的機會，讓本次活動在區域活動中有體現。

本次活動整合了語言、常識等方面的知識，充分發揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流，鼓勵幼兒積極參與活動，讓幼兒成為學習的主動者和成功者。