幼兒園大班數學優秀教案《8的分解》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《8的分解》含反思，希望對大家有所幫助。

一、説教材

8的分解是《新編學前班兒童用書——數學》學習課程上冊第30頁的內容。掌握8的分解是進行8的減法運算的基礎。教材根據幼兒的年齡的特點，結合學生的生活實際，選擇了用貼絨教具，使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解，體驗學習數學的快樂，培養幼兒對數學的情感。也正體現了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內容與要求中科學教育目標：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

二、説學習目標

1、知識目標：通過活動掌握8的分解，知道把8分成兩份有7種不同分法，學會按序分。

2、能力目標：培養幼兒運用操作與同學合作的能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

三、説重難點重點

通過活動掌握8的分解。

難點：將數學8按序分。

四、説教法

本節課學生是學習的主人，教師是數學活動的組織者、引導者，本節課我十分注重學生主動參與，讓孩子在數學活動中學習，在活動中思考、掌握數學知識，在活動中得到發展。

五、説學法（學情）

1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短，表現欲強是幼兒的顯着特點。數學課堂需要教師有效地調動學生動手、動口、動腦，使幼兒多種感官參與學習活動。

2、在前面已經學習了2-7的分解，所以幼兒已具備一定的'知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力，學習新知應比較輕鬆。

六、説教學過程

(一)、導入：在黑板出示數字“8”，提問：小朋友，這是數字幾呀?你們認識嗎?(幼兒迴應)今天，我們就來學“8的分解”。——板書課題《8的分解》

(二)、學習8的分解。

猜豆遊戲：複習2-7的分解

(1)教師出示8個蘋果教具，讓幼兒説出名稱和數量，然後在旁邊貼數字卡8。

(2)教師請幼兒想一想，將8個蘋果分為兩個人吃怎麼分，有幾種分法?並請幼兒用教具在黑板上表示。

(3)教師分別用數字卡貼在7種分法分出的數量旁邊。

(4)教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒知道數字8可以分為7組不同的數字。認讀：讀8的分解式。(8可以分成1和7、)(通過認讀，加強孩子對8的分解的印象和理解。)讀後，數一數8的分解有幾種?

(5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習8的7種分法。

(通過這一環節的練習，強化幼兒對“8”的分解的理解，為下一個環節“8”的加減法準備。)

(三)、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面8的分解的排列，分出的兩邊的數各有什麼變化?(左邊的數一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。)

(四)、小結。一個數可以分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。

(五)、請幼兒自由創編8的分解故事，發展幼兒的想象力。

請個別幼兒把自己編好的故事講給大家聽，並找出一個大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。

教學反思

1、這節課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚

2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。已後要多鍛鍊自己，不斷提高上課的奇巧。