公開課《狐狸和烏鴉》教案

一、複習鞏固上節內容。

1、上節課同學們初讀了課文，認識了生字詞，學習了課文一、二、三自然段，現在老師要先檢查一下同學們認識生字的情況。請看屏幕，每個生字讀三遍。

2、下面，大家回憶一下，課文講了一件什麼事？（狐狸用花言巧語騙取烏鴉嘴裏的肉）

3、敍述課文前三段內容，放.課件。通過上節課的學習，同學們知道了狐狸和烏鴉是鄰居，同住一棵大樹。有一天，烏鴉為他的孩子叼回一片肉，狐狸看見了，非常想吃，這就是故事發生的原因。過度：那麼狐狸是怎樣騙取烏鴉嘴裏的那片肉，烏鴉為什麼會上狐狸的當？説明了什麼道理？

這就是我們這節課要學習、討論的內容。下面先請同學們根據自學提綱去學習4--8段的課文，然後大家討論。

二、討論學習第四--八自然段。

（一）出示自學提綱。1、狐狸看見烏鴉嘴裏叼着一片肉，他想到了什麼？2、狐狸對烏鴉説了幾次話，每次是怎麼説的？請用“”勾出，讀一讀。

3、烏鴉聽了狐狸的話是怎樣想的？怎麼做的？

4、學了這個故事，你懂得了什麼道理？

（二）組織討論，點撥。

1、老師來檢查第一個題的自學情況。狐狸看見烏鴉嘴裏叼着一片肉，他想到了什麼？

（1）想吃。從課文哪些詞語可以看出他非常想吃那片肉？請同學們看屏幕，仔細觀察狐狸。你看見了什麼？

（2）想辦法。怎樣才能吃到那片肉，狐狸想了想，他想到了什麼？看.課件。（説好聽的話，讓烏鴉開口）

2、討論2題。

狐狸一共説了幾次好聽的話，每次都是怎樣説的？把你勾的句子讀一讀。狐狸説的三次話該怎樣讀呢？現在我們來一次一次的練習。

（1）第一次狐狸是怎麼説的？（笑着）誰來讀一讀？"您"表示尊敬的稱呼，但是狐狸是假裝出來的，所以應該誇張一點，讀出討好的語氣。指導朗讀。

（2）第二次狐狸是怎麼説的？請一個同學來讀。狐狸是真的關心烏鴉的孩子嗎？因此要讀出假惺惺的語氣。指導朗讀。

（3）第三次狐狸的話就更假了，誰來讀？明明是烏鴉的缺點卻硬説成是優點，討好的語氣更露骨了。因此，誇烏鴉的話要讀出誇張的讚美語氣；説麻雀的話，要用瞧不起的語氣。同桌互相讀一讀。抽讀。聽錄音範讀，特別注意聽説麻雀的話。齊讀。同學們一次比一次讀得有進步。

（4）狐狸説的三次話，給你留下了什麼印象？（為了達到目的，説的話一次比一次假、一次比一次好聽）

2、討論第三題。烏鴉聽了狐狸的話是怎麼想的`，怎麼做的？（看動畫）為什麼前兩次都不做聲，第三次卻唱起歌來？第三次狐狸誇烏鴉的羽毛漂亮，嗓子好，歌聲好聽烏鴉聽了得意極了，結果怎樣？（看動畫）

3、當烏鴉唱着唱着，發現狐狸並沒有聽他唱歌，他嘴裏的肉也不見了的時候，他的心情會怎樣？

4、烏鴉為什麼會上狐狸的當呢？

5、討論4題。讀了這個故事，你們懂得了什麼道理呢？下面我們把4--8自然段連起來讀一讀，注意讀出狐狸每一次説話的語氣。

6、小結板書。全文講述了狐狸想吃烏鴉叼的肉，就用好聽的話去騙烏鴉開口，烏鴉聽了好聽的話，得意忘形，唱起歌來，肉就掉下來被狐狸叼走了。

三、同學們根據自學提綱，自己讀書勾劃，大家討論，瞭解了這個故事的內容。同學們學得很認真。下面我們來完成課後第三題。

四、我們從狐狸和烏鴉的故事中，懂得了喜歡聽好聽的話的人，容易上別人的當。那麼這隻烏鴉下次再遇到這樣的事，他會怎樣做。請同學們再編一個狐狸和烏鴉的故事，講給大家聽。

五、老師還為同學們準備了幾個狐狸和其他動物的故事，大家想看嗎？

請同學們自己從計算機裏調出來讀一讀。讀完以後抽一個同學上台講一講故事的內容，並説説故事告訴你什麼道理。