大班美術活動：《數高樓》

活動目標

1．能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現高樓。

2．能唱準歌曲中休止符和唸白部分，變現出歌曲歡快的情緒。

3.體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。

活動準備

鋼琴、音樂光盤

重點：學會用多種方式變現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。

難點：附點音符和控牌的節奏掌握。

活動過程

（一）導入活動：

1.帶領幼兒伴隨着歌曲的'音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節奏和旋律特點。

2.請幼兒説一説：“你見過什麼樣的高樓？最高的有幾層？”請幼兒回答。

（二）引導幼兒用身體動作的變化表現高樓

1.教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發幼兒參與活動的興趣。

2.請幼兒想象還可以用什麼樣的動作表現高樓，並請幼兒表演，其他幼兒模仿。

（三）學唱歌曲並進行表演

1.播放音樂光盤，請幼兒欣賞歌曲《數高樓》並回答問題：從音樂中你聽到了什麼？幼兒回答。

2.教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞並提問：歌曲中是怎樣變現高樓的？幼兒回答。

3.引導幼兒變化手的動作來變現歌曲中的唸白部分。

4.加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數高樓》

（四）請幼兒進行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂

1.請兩名教師合作表演歌曲《數高樓》

2.請幼兒兩人一組表演歌曲《數高樓》

3.幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲並做動作。

4.引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲並做動作。

（五）結束活動及拓展延伸

請幼兒創新更逗表演方法（打槍、甩手……）

幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，並結束本次活動。