正確使用實詞教案
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引導語:實詞是漢語詞類中的一種,而正確使用實詞對學習和生活很重要。以下是小編為大家整理的正確使用實詞教案,歡迎各位閲讀與借鑑。
教學目標:
把握辨析技巧
提高解題能力
導語:
同學們,我們知道,詞語是語言的細胞,我們的先人在寫文章時,特別注重詞語的錘鍊,“推敲”的故事早已深入人心,成為千古佳話。而正確使用使用詞語也應是我們必備的能力。這裏的詞語包括虛詞、實詞、成語和熟語,我們這節課要學習的內容是“正確使用實詞”。
正確使用實詞的前提是正確理解實詞。這裏的“理解”不是要求你準確無誤地説出某個詞語的靜態詞義,而是要求你能夠“意會”某個詞語在動態的語言環境中的意義,辨析某個詞語在具體語境中運用得是否恰當。
那麼,如何讓你的意會更準確、更有把握呢?我們這堂課就是要通過對辨析近義實詞基本方法技巧的梳理,使同學們對近義實詞的理解上升到一個理性認識,避免盲目地“跟着感覺走”。
那麼,辨析近義實詞主要從哪幾個方面如手呢?
一、辨析角度:
辨析近義實詞主要從三個角度如手:
(一) 從詞義角度辨析:這個角度又可分為如下小的類別:
1、詞義程度的.輕重:批評----批判 關心----關注 擔心----擔憂
2、詞語涵蓋範圍的大小: 戰爭----戰役 邊疆----邊境 書籍----書
(二)從色彩上辨析:
感情色彩:大事----大肆 謀取----牟取 溝通---勾通 篡改----竄改
語體色彩:主要體現在口語和書面語上。
(二) 從運用上辨析:
1、 看適用對象
例:
違反:表示不符合法則、規程等。 違反紀律 違反政策
違犯:違背和觸犯(法律等)。 違犯憲法
惠贈:敬辭,指對方贈予。
敬贈:謙辭,指自己恭敬地贈送。
搶救:在危急情況下突擊救護,其對象是能夠直接救護的人,也可以是文化遺產等。
如搶救傷員
營救:設法援救。其對象是暫時遇到災難急需救助而不能直接救助的人。
如營救被捕同志
撫養:除“養活”外還包括教養、愛護的意思,一般用於長輩對晚輩。
如:他用微薄的工資撫養了兩個孤兒。
扶養:多指晚輩對長輩,或平輩之間,或對殘疾人。 扶養老人
啟用:對象是物,開始使用機關印信等。
起用:對象是人,指重新任用已退職或免職的官員,也指提拔使用新人。
2、 看搭配
有時候,有些詞語,尤其是一些抽象的詞語,很難辨出它們內容上的區別,但卻可以從搭配上快速找到突破口。
例:發揚------優點、作風、傳統
發揮------作用、幹勁、創造性、積極性
改善------生活、關係、條件
完善------制度、民主與法制、道德完善、完善自我
置疑------用於否定(一般與否定詞搭配) 不容置疑
質疑------不用於否定 大膽質疑
3、 看詞性的差異和語法的功能的不同
例:如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底,沒有較高的語言文字修養,是很難寫出高 的作品來的。 (品味/品位)
“品位”是名詞,泛指人或事物的品質、水平。
“品味”多是動詞,指仔細體會玩味。
必須:一定要,副詞,只能做狀語。 必須做好這件事。
必需:一定需要的,可做定語、謂語。 必需的生存本領 生活必需品
應該説,辨析近義實詞的三個角度,已經為我們的解題提供了必要的依據和方法,而為了更好地解題,我們還可以靈活運用一些解題技巧。
二、解題技巧:
1、 棄同求異:捨棄相同點,探究不同點。
終止---終,結束。 結束停止。 聽到鈴聲要立即終止答卷。
中止---中,中途。中途停止,還可能繼續。 不得單方中止合同。
就診---就醫,是説病人。
應診---接受病人,給予治療,是説醫生。
授權---授,傳授,給予,表主動。
受權---接受, 表被動。
為了更好地探究不同點,很多時候,我們還可以用到組詞、造句法。
2、 組詞、造句:把詞語拆開然後組詞,詞義就基本弄清了,區分也就明顯了。
組詞法:
簡樸----簡單樸素 室內的陳設很簡樸。
儉樸----節儉樸素 生活很儉樸。
推脱----脱,擺脱、脱下。 推脱責任
推託----託,託詞(藉口) 他推託嗓子壞了,怎麼也不肯唱歌。
竟自----竟,竟然。
徑自----徑,徑直(直接)
沒人教他,也不知從什麼時候起,他竟自學會了畫畫,又沒跟人家商量,徑自辦了一個畫社。
造句法:
巴格達上空頓時炮聲大作,火光四射,地面不斷 煙柱。(騰起 / 升起)
可用“升起”造句:草原上升起不落的太陽。
太陽冉冉升起。
炊煙裊裊升起。
空中騰起巨大的“蘑菇雲”。
通過造句可知,“升起”速度較慢,“騰起”速度快。根據語境應選“騰起”。
運用造句法,實際上是創造一個語境,把這個詞放到一個熟悉的語境中去。我們應靈活掌握這個方法。
另外,我們還可以用到反義詞法。如:輕率 草率
例句:對於一個素不相識的投稿者,我怎麼會 地寫信去叫他?(輕率 草率)
沒經過認真討論就作了決定,你也太 了。(輕率 草率)
輕率------不慎重 草(草草了事)率------不認真
3、 細辨語境:
仔細辨別語境,可以更精確把握詞語的使用。
例1、作者多年積澱着的質樸純美的情和愛,汩汩地從筆端 (流露/流淌)出來。
結合象聲詞“汩汩”,此處顯然應該選“流淌”。
流露:(意思、感情)不自覺地表現出來。真情流露。 字裏行間流露出對祖國的愛。
例2、從中國隊在世界盃賽場上的 (業績/戰績)來看,要真正成為世界一流的強隊,還有很長的路要走。
聯繫語境“世界盃賽場”,應選具有對抗性、競爭性的“戰績”。
4.避難就易
我們做題時,一般不需要對每組詞都做確切的辨別,可以根據自己在積累中認識比較清楚的,從比較簡單的入手,先做簡單的,依次再向難的過渡。一般做到有兩組我們能夠確切辨別,這個答案我們就可以選定了。這就使我們避難就易。當然,緊接着,我們還要把你選定的詞語,依次代入原題中加以驗證,以確保萬無一失。
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