《正確使用説明的方法》教案

教學目標：

知識點：掌握幾種最常見的説明方法。

能力點：

1、學會運用恰當的説明方法寫説明文, 培養準確表達的能力。

2、提高學生利用語言文字表現美、創造美的能力。

德育點：培養學生認真觀察的習慣。

教學重點：

1、 常見的幾種説明方法的特點及作用

2、 能根據事物的特徵採用恰當的説明方法。（也是難點）

教學方法：

引導分析法、講解法、談話法

學習方法指導：

討論法、練習法（口頭作文和現場作文相結合）

教具準備：

多媒體課件

教學課時：

一課時

教學過程：

一、 談話導入，複習鋪墊。

在這一環節中，採用談話和提問的方式讓學生明確常用的説明方法有哪些，為新授課文作鋪墊。

二、 示例探討，掌握技巧。

（一） 舉例要要求學生分析文段採用的説明方法（動畫提示該説明方法的特點及用途）

（二） 學生分組討論訓練題目（見幻燈片）

討論一下，下面各組中哪位同學的.説明方法更恰當？為什麼？

（三）從以上環節得出結論，如何根據説明目的和説明對象的具體情況來確定恰當的説明方法。（見幻燈片）

三、 學生練筆，互評互改。

出示訓練題目，（見幻燈片）

1、採用作詮釋、列數據等方法以解説員的身份向大家介紹一下你所處的教室，語言要通俗易懂，不羅嗦，要突出所處教室的特點，按照一定的順序介紹（如整體到局部，前到後，中間到兩邊，下到上等等。）

學生觀察後可小組討論如何介紹，指名上台説一説，要求其它同學加以評析、補充。

2、筆是寫字畫圖的工具，它的種類很多，是我們學習時不可缺少的好助手。請以“我心愛的____筆”為題，來介紹一下你心愛的某種筆，要求要抓住它的外形及構造特點，用途等來介紹，選擇恰當的説明方法，語言力求準確、形象、生動，（也可根據實際情況，選擇其它的文具來進行介紹，要求同前。）

學生練筆。

請兩位同學説一説。

讓其他同學來評價一下兩個學生作文的優點是什麼？

仔細觀察過他説明的物品後，談談你還有什麼更好的建議。

作文參考題目：

1、 選擇自己熟悉的一種日常生活用品（如小鬧鐘、枱燈等）或某一種動植物（如狗、貓、老鼠、松柏、柳樹等），自擬題目，運用恰當的説明方法，寫一篇説明文。

2、 我們學習語文要經常查閲各類工具書，當我們遇到不認識的生字時，經常會查閲《新華字典》，請你運用恰當的説明方法向同學們介紹一下查閲《新華字典》的方法。

板書設計：

説明目的

正確使用説明方法

具體情況

舉例子 列數據 打比方 下定義 作詮釋

分類別 作比較 摹狀貌 畫圖表 引資料