幼兒園中班音樂優秀教案《好朋友》含反思

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂優秀教案《好朋友》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

2、引導幼兒創編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據歌詞內容按節奏做相應的動作。

3、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、在日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，並會用語言表達事情的經過。

2、圖片：好朋友

活動過程：

一、開始部分

1、複習歌曲《找朋友》

要求：聲音自然，發音清晰

2、節奏練習

出示節奏圖譜，引導幼兒練習並初步感知間奏

教師：下面，我們來玩一個打節奏的遊戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏，畫小手的地方用手來打節奏。

二、基本部分

1、理解掌握歌詞。

提問：剛才你們都找到自己的好朋友了麼？那請你講一講誰是你的好朋友？為什麼你們是好朋友？

重點引導幼兒講為什麼是好朋友，好朋友間要互相幫助。

2、結合圖片“好朋友”學習歌詞。

師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們為什麼是好朋友。

（1）幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞。

（2）結合節奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏。

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的.地方拍手。

小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

3、引導幼兒感知歌曲旋律並學唱歌曲。

（1）感知歌曲旋律。

教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽並跟着旋律説歌詞。

（2）學唱歌曲。

A、教師範唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱）

B、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。

4、嘗試用多種形式演唱歌曲。

（1）出示演唱提示卡：

教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。

請幼兒試唱幾次並講解領唱與合唱。

（2）創編新歌詞演唱。

教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣鈕釦，還可以幹什麼呀？我們把它也加到歌曲裏演唱。

A、幼兒創編歌詞。對於幼兒的創編及時給予肯定。

B、根據創編的歌詞演唱歌曲。

提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。

三、結束部分

請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以後能幫助同伴做什麼？讓幼兒進一步瞭解同伴間要團結友愛。互相幫助。

活動反思：

這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起遊玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那麼在平時的安靜時間，老師帶着多唱幾遍。或者在平時吃飯、遊戲時打開錄音，讓幼兒多聽聽。