幼兒園大班音樂優秀教案《洗衣歌》含反思

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優秀教案《洗衣歌》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格，隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

2、討論交流，利用樂器音色特點來配器並完整演奏。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、物質準備：

(1)教具：圖譜(附後)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。

(2)學具：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。

2、經驗準備：

(1)幼兒瞭解過藏族的相關知識。

(2)幼兒有打擊樂的經驗並對樂器知識有所瞭解。

活動過程：

一、運用視聽結合，喚醒幼兒的經驗。

"小朋友，這是什麼地方?這羣姑娘在幹什麼?"(播放《藏族風俗》視頻並配背景音樂《洗衣歌》)

小結："這裏是藏族地區，這羣姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

二、練習洗衣動作，感受歌曲的節奏。

1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作，引導幼兒學習模仿。

"這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢，請大家一起來欣賞吧!"

"剛才你看到什麼動作?"

(幼兒講述，教師逐一出示動作圖譜並請幼兒模仿)

2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜，引導幼兒按節奏做動作。

(1)個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。

(2)全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。

三、根據樂器特點，進行配器及演奏。

1、討論：按樂器的音色特點將四種樂器的先後順序和舞蹈動作相匹配。

"今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器，這些樂器有什麼特點?你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?"

2、幼兒分組製作配樂方案並嘗試演奏。

"這裏還有每組一份小圖譜及樂器標記，等會兒你們六個人一組，把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上，然後再拿着樂器按你們的分工嘗試着演奏一下。去試試看吧!"

3、在教師的指揮下將每組配器方案展示並逐一進行演奏。

4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。

"剛才每一組都進行了演奏，你們覺得在用樂器演奏時應注意些什麼?"(引導幼兒發現：樂器輪換的頻率不能太快;要根據樂器的`音色特點來安排等。)

"你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!"

四、體驗成功，激發再次演奏的興趣。

"其他班的小朋友聽説我們的樂器伴奏非常好聽，他們想邀請你們去表演呢，想去嗎?帶着你的小樂器出發吧!"

活動反思：

本節課《洗衣歌》通過情景導入，“走進”藏族民間風情，引導學生了解藏族民間音樂的風格，在學習活動過程中感受藏族民歌的美感，學唱藏族歌曲。從情景入手，逐漸引導學生參與學習活動，活動很成功。